中國近現(xiàn)代教育的發(fā)展概述-預覽頁
【正文】 是中國近代最早的海軍制造學校。 1872年在 容閎 極力倡議下，首批30名幼童赴美留學，共派出四批 120名留美兒童，后因在留學生管理上出現(xiàn)分歧，于 1881年被全部撤回。 （二）新式學堂：萬木草堂（康有為在廣州設立）、時務學堂（梁啟超、譚嗣同、黃遵憲、陳寶箴創(chuàng)于湖南）、京師大學堂（ 1912年更名為北京大學） ? 萬木草堂修葺一新，對外開放。 京師大學堂的洋教習 紅樓舊校址 校鐘 三、百日維新時期的教育改革 設立京師大學堂（ 1898年創(chuàng)辦， 1900年毀于戰(zhàn)火， 1902年復辦）； 廢除八股文考試，改革科舉制度（設立經濟特科，選拔維新人才）； 講求西學，建立新式學堂（令各省府廳州縣大小書院一律改為兼習中學、西學的新式學堂）。 ? “游美學務處”在選派留學生同時，著手籌建留美預備學校 —— 清華學堂（ 1911年正式開學，民國成立后改為清華學校） 五、辛亥革命時期的教育 辛亥革命時期創(chuàng)辦的學校： 愛國學社：蔡元培、章太炎 愛國女校：蔡元培于 1902年創(chuàng)立 大通師范學堂： 1905，陶成章、徐錫麟；秋瑾曾主持校務。 三、南京國民政府時期的教育： 黨化教育：先進步后反動 四、中國共產黨領導下的教育： 工農教育：北方最早成立的工人教育機構是長辛店勞動補習學校，湖南是最有計劃最能反映工人教育發(fā)展實際的學校，廣東是農民教育開展最早的地區(qū)。 分為三級七段（小學九年、中學四年、大學六年） 癸卯學制： 1904年清政府公布了由張百熙、榮慶、張之洞重新擬定的一系列有關學制系統(tǒng)的文件，統(tǒng)稱《奏定學堂章程》，又稱“癸卯學制”。至 1913年，教育部又陸續(xù)公布了一系列法令規(guī)程，與壬子學制形成一個完整的學制系統(tǒng)，合稱為壬子癸丑學制，又稱 1912— 1913年學制。 六、設保姆講習所。 第四節(jié)：帝國主義對中國的文教侵略 ? 收回教育權運動： 1923年，余家菊首次提出了收回教育權的口號。 著作：《大同書》，教育思想：倡導教育平等，重視女子教育規(guī)定從出生到 20歲的義務教育期限，他強調胎教，重視幼稚教育。 梁啟超是中國近代教育史上較早提出設立師范學校的人，同時倡導女子教育。他運用歷史唯物主義觀點闡明了教育的本質，認為教育是社會的上層建筑之一，它與法律、政治、宗教、藝術、哲學等觀念形態(tài)一樣，建立在經濟基礎之上，取決于經濟基礎，又反作用于經濟基礎。 他把生活教育定義為“ 生活的教育”、“為生活 而教育”、“為生活的提高 進步而教育”。傳統(tǒng)學校與社會生活脫節(jié)，學生孤陋寡聞，而以社會為學校，有利于拓展學生知識和增強學生能力。 ? 六、兒童教育思想 第六節(jié)：陳鶴琴的教育思想 ? 陳鶴琴（ 18921982）： 中國近代學前教育理論的 開創(chuàng)者。 ? “ 活教育”的教學論：“做中教，做中學，做中求進步”。主要包括職業(yè)教育的地位、目的、方針、教學原則和職業(yè)道德教育等。 1943年被美國百余所大學學者推選為“現(xiàn)代世界最具革命性貢獻的偉人”之一，與愛因斯坦、萊特、勞倫斯、杜威等人齊名。 ? “三大方式”是學校、社會、家庭教育。在他看來，“中國的問題，并不是什么旁的問題，就是文化失調”、“中國的建設問題便應當是鄉(xiāng)村建設”。 ? 梁漱溟 1920年任教于北大時留影 梁漱溟與毛澤東 謝謝觀賞
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