【摘要】考點提示?1、了解鹽類水解的原理(實質(zhì))?2、能說明影響鹽類水解程度的主要因素?3、認識鹽水解在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用考點一、鹽類的水解1、定義:在溶液中鹽電離出來的離子跟水所電離出來的H+或OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng),叫做鹽類的水解。2、本質(zhì):弱電解質(zhì)的生成破壞了水的電
2024-11-18 09:06
【摘要】一次性飯盒的降解過程海南樂東縣沖坡中學楊君蘭一、化學反應(yīng)速率——描述化學反應(yīng)的快慢?念:單位時間內(nèi)反應(yīng)物或生成物濃度的變化量來表示的物理量。?:v=△c/△t?mol/(L·min
2024-11-09 08:30
【摘要】選修4化學反應(yīng)原理高中化學新課程教學參考2020/12/18222020/12/183《化學反應(yīng)原理》的結(jié)構(gòu)特點1能量變化化學反應(yīng)2速率、方向和限度3溶液中的電離、水解、沉淀溶解平衡以深刻理解化學反應(yīng)為內(nèi)容線索2020/12/184教材整體特征
2024-11-11 08:46
【摘要】?普通高中課程標準化學(選修一)?化學與生活引言人類的生活精神生活物質(zhì)生活離不開物質(zhì)音樂器材、演播器材、電視、電影……衣服、食物、冶煉鋼鐵、生活用品……光學纖維胃鏡
【摘要】上虞中學化學組章秀麗選修四化學反應(yīng)原理專題二第三單元化學平衡的移動N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H=壓強/105Pa200300400500NH3的物質(zhì)的量分數(shù)400℃,不同壓強下N2和H2反應(yīng)生成NH3達到化學平衡狀態(tài)時NH3的物質(zhì)的量分數(shù)實驗數(shù)據(jù)如下
2024-11-10 00:05
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)化學反應(yīng)分類物質(zhì)類別和種類化學反應(yīng)本質(zhì)反應(yīng)粒子物質(zhì)分類純凈物混合物單質(zhì)化合物離子化合物共價化合物強堿大多數(shù)鹽活潑金屬氧化物弱堿酸極少數(shù)鹽其它氧化物水一電解質(zhì)與非電解質(zhì)?1電解質(zhì)與非電解質(zhì)
2024-11-11 08:18
【摘要】本課件為基于精確校對的word書稿制作的“逐字編輯”課件,使用時欲修改課件,請雙擊對應(yīng)內(nèi)容,進入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進入可編輯狀態(tài),請單擊選中此公式,點擊右鍵、“切換域代碼”,即可進入編輯狀態(tài)。修改后再點擊右鍵、“切換域代碼”,即可退出編輯狀態(tài)。個別學科的部分圖片不可編輯,特此說明。專題十電化學原理
2024-11-13 11:27
【摘要】學考專題復(fù)習—化學實驗湖南廣益衛(wèi)星遠程學校高二年級第二學期重點1:常見氣體制備方法常見金屬單質(zhì)制備方法重點2:常見氣體的檢驗幾種重要陽離子的檢驗
【摘要】舉出幾例你在生活中所遇到與化學反應(yīng)快慢有關(guān)的事例。1、說明那些反應(yīng)你希望加快速度,那些反應(yīng)你希望減慢速度?2、在實踐中,你用過什么方法使那些化學反應(yīng)的速度加快,用什么方法使那些化學反應(yīng)速度減慢?思考:影響物質(zhì)化學反應(yīng)速率大小的最主要原因可能是什么?(物質(zhì)的性質(zhì))一、化學反應(yīng)速率化學反應(yīng)速率的含義
2025-08-16 01:55
【摘要】第二節(jié)化學能與熱能一、課堂引入:上節(jié)課,我們班組成了n個實驗室n個小組同時對“化學能與熱能”課內(nèi)三個實驗進行實驗探究,現(xiàn)在由幾個實驗室派出代表向大家報告他們的實驗結(jié)果。二、由3—4個學生代表上臺報告研究成果。每人約3—5分鐘三、從理論性角度進行抽象、歸納1.化學鍵與化學反應(yīng)中能量變化的
2024-11-11 05:48
【摘要】第一章從實驗到化學第一節(jié)化學實驗基本方法我們使用的高中化學教材一、教科書的體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)各模塊都根據(jù)構(gòu)成內(nèi)容的基本線索,選擇、安排具體內(nèi)容,構(gòu)建教材體系。?識和技能?及社會、生活實際的密切聯(lián)系、作用和影響的教育內(nèi)容和素材?、觀念及研究方法的內(nèi)容和素材基本
2024-11-10 06:47
【摘要】化學:第二章第一節(jié)《化學能與熱能》課件PPT(人教版必修2)化學反應(yīng)與能量化學能與熱能化學變化的特征:化學變化中除有新物質(zhì)生成外,常伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象發(fā)生。利用化學反應(yīng):一是制取新物質(zhì);二是利用反應(yīng)中的能量.用化學鍵的
2024-11-09 04:40
【摘要】第二單元硬水軟化課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學案學習目標第二單元硬水軟化學習目標。2.了解硬水軟化的方法及原理。課前自主學案一、暫時硬度和永久硬度水的硬度一般是指水里含_______離子濃度的總和,單位為毫摩/升(mmol·L-1).一
2024-11-13 11:25
【摘要】苯及苯的同系物苯的結(jié)構(gòu)分子式、結(jié)構(gòu)式?平面結(jié)構(gòu)苯的物理性質(zhì)?無色?特殊氣味?液體?不溶于水?密度比水小?熔沸點較低氧化反應(yīng)?燃燒:明亮火焰和濃煙?不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色取代反應(yīng)?與液溴(催化劑)的反應(yīng)?與濃硝酸(濃硫酸,加熱)硝化反應(yīng)
2024-11-10 06:42
【摘要】第四節(jié)苯酚☆鞏固練習☆物理性質(zhì)☆化學性質(zhì)☆分子結(jié)構(gòu)☆課堂小結(jié)☆苯酚用途有關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)比較物質(zhì)官能團結(jié)構(gòu)特點類別脂肪醇芳香醇酚CH3CH2OHCH2OHOHOHOH羥基與鏈烴基相連羥基與芳烴基側(cè)鏈相連