【摘要】《離子鍵》1．離子晶體之間的決定于離子鍵的大小，下列按離子鍵由大到小排列的是A．NaFNaClNaBrNaIB．Na2ONa2SNaClNaIC．NaClCaCl2MgCl2AlCl3D．M
2024-12-01 03:48
【摘要】3、探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘(復(fù)習(xí)課）3、探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘原子間的相互作用離子鍵共價(jià)鍵1、定義2、形成條件3、用電子式表示離子鍵的形成4、離子化合物的性質(zhì)1、定義2、形成條件3、用電子
2024-11-17 17:23
【摘要】《打開(kāi)原子世界的大門(mén)》單元測(cè)試注意事項(xiàng)：100分，考試時(shí)間100分鐘一、選擇題（30小題，每小題2分）1.假設(shè)C12的相對(duì)原子質(zhì)量為24，則下列推斷不正確的是A．標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)LO2的質(zhì)量為32gB．16O的相對(duì)原子質(zhì)量為32C．44gCO2和28gCO含有相同的分子數(shù)D．標(biāo)準(zhǔn)狀
2024-11-30 06:39
【摘要】一、單項(xiàng)選擇題（以下各題有1個(gè)正確答案）（）A．Na2O2B．CaF2C．SO2D．Ba(OH)22.（選考內(nèi)容）下列兩種分子間可以形成氫鍵的是（）和H2O和PH3
2024-12-05 16:47
【摘要】第三章第一節(jié)原子間的相互作用教案上南中學(xué)康志華上課地點(diǎn)：楊思中學(xué)上課教室：207教室上課班級(jí)：高一（1）上課時(shí)間：2021、11、11下午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)：知
2024-11-30 13:07
【摘要】第三節(jié)化學(xué)變化中的能量變化【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)，并進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)的分類知識(shí)。2、常識(shí)性介紹燃燒的條件，明確燃料完全燃燒的方法和意義。過(guò)程與方法1、通過(guò)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的觀察及思考，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的形式之一（熱能），訓(xùn)練學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)
2024-12-03 14:57
【摘要】活動(dòng)5化學(xué)反應(yīng)中的能量變化【問(wèn)題思考】1、人類在大約40萬(wàn)年前就知道使用火來(lái)照明、取暖或燒烤食物，改變了“茹毛飲血”的野蠻生活。能源在人類過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)的生存和發(fā)展中起著重要的作用，人們使用的煤、石油等能源所釋放的能量最終來(lái)源于什么？是通過(guò)什么作用而產(chǎn)生的？煤、石油等能源所釋放的能量最終來(lái)源
2024-12-01 03:49
【摘要】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教案課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)反應(yīng)熱第二課時(shí)熱化學(xué)方程式第一課時(shí)[復(fù)習(xí)]高一時(shí)曾做過(guò)鋁片與鹽酸、氫氧化鋇與氯化銨晶體的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，能量有哪些變化?為什么?在我們學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中，還有哪些反應(yīng)伴隨著能量變化?[引言]通過(guò)討論知道，在化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中，常伴有能量變化，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)
2024-11-20 02:36
【摘要】2.開(kāi)發(fā)海水中的鹵素資源以食鹽為原料的化工產(chǎn)品海水中的氯從海水中提取的溴和碘以食鹽為原料的化工產(chǎn)品一、海水曬鹽–海水曬鹽海洋中含氯化鈉高達(dá)4×1016t,可用鹽田法取得固體氯化鈉。鹽田法:利用太陽(yáng)能，蒸發(fā)濃縮海水使食鹽結(jié)晶出來(lái)問(wèn)題：如何從海水中得
2024-11-18 10:19
【摘要】（一）鹽是什么?古羅馬貨幣在古羅馬表示富有與貧窮，不看擁有黃金的多少，而是比藏有鹽粒的數(shù)量，被歷史上稱為食鹽貨幣時(shí)代。我國(guó)的西藏過(guò)去也使用過(guò)鹽巴貨幣。為了換取生活必需的一小塊鹽巴，需要付出昂貴的代價(jià)。貴州解放前只有少數(shù)人家吃得起吊鹽（吃完飯以后，用舌頭在吊掛著的鹽塊上舔一下）可見(jiàn)食鹽的貴重。常見(jiàn)的鹽明礬晶體
【摘要】食鹽為原料的化工產(chǎn)品1、人為什么要“吃”鹽？請(qǐng)你思考2、食鹽和鹽是一回事嗎？3、除調(diào)味外，你還能說(shuō)出食鹽的其他用途嗎？4、在自然界中，氯化鈉如何分布？5、海水如何制精鹽？鈉離子(Na+)維持細(xì)胞內(nèi)外正常的水分分布促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換氯離子（Cl-）胃液中的主要成分，促生鹽
2024-11-18 10:20
【摘要】化學(xué)變化中的能量變化（共4課時(shí)）第2課時(shí)熱化學(xué)方程式一、教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)判斷熱化學(xué)方程式正誤，理解熱效應(yīng)與物質(zhì)的量的關(guān)系。(2)理解熱化學(xué)方程式的表達(dá)和意義，學(xué)會(huì)反應(yīng)熱效應(yīng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、問(wèn)題激勵(lì)、目標(biāo)引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等過(guò)程，感受主動(dòng)交流，應(yīng)用體驗(yàn)的過(guò)程。懂得化學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際的密切關(guān)系，
2024-11-30 12:37
【摘要】第一章打開(kāi)原子世界的大門(mén)1、據(jù)報(bào)道，最近科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)H3分子，則H3和H2屬于（）A?同位素B.同素異形體D.同系物2、Se是人體必需微量元素。下列關(guān)于Se7834和Se8034的說(shuō)法正確的是??A?Se7834和Se8034互為
2024-11-15 20:18
【摘要】§化學(xué)變化中的能量變化一、化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)1、反應(yīng)的熱效應(yīng)：*放熱反應(yīng)：放出熱量的反應(yīng)。*吸熱反應(yīng)：吸收熱量的反應(yīng)。2、化學(xué)能：反應(yīng)時(shí)所放出或吸收的熱量。例：大多數(shù)的化合反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)，燃燒反應(yīng)，中和反應(yīng)等。例：大多數(shù)的分解反應(yīng)、灼熱的碳與CO2反應(yīng)（持續(xù)加熱的反應(yīng)），鹽類水解等。
2024-11-18 00:09
【摘要】《化學(xué)變化中的能量變化》一、選擇題1.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊鍵斷裂，新鍵形成這一觀點(diǎn)，下列變化不屬于化學(xué)反應(yīng)的是A．干冰氣化B．O2轉(zhuǎn)變成O3C．加熱NH4HCO3D．蔗糖溶于水2.已知化學(xué)能與其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，下列反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是A．CH4+2O2
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