高中英語外研版必修4課件：module3第3課時-預覽頁
【正文】 pping and applause mean in different cultures C． warn us to be careful about the occasions when we can clap D． introduce to us the history of clapping 答案： 1～ 課內(nèi)合作探究 ；活著的，有生氣的 It wasn39。 We should not carry out an experiment with a live monkey. 我們不應該用活的猴子做實驗。即可指人，也可指物；可用來作表語，后置定語或賓補。 To live is not just to be alive, but to be alive is to live. (Roman Roland) 一個人不是為了活才生，而是為了生才活。 English is a living language. 英語是活的語言。 Young children are usually________. 用 live/living/alive/lively填空 ③ The old man is still________. ④ It wasn39。 ——什么時間？我快等不及了。 知識拓展 (1)perform v．表演；演奏；履行，執(zhí)行 The students will perform an opera next Friday. 這些學生下星期五將表演一場歌劇。s have a good round of applause for the next performer. 咱們?yōu)橄乱粋€表演者熱烈鼓掌吧。句意為： ——你認為昨晚尼克的表演如何？ ——說實話，他的演唱并不太吸引我。 3． prolong vt. 延長 They prolonged their visit by a few days. 他們把訪問時間延長了幾天。 prolong 主要指時間的延長，且是人為地。 The constitution embodies the ideals of freedom and equality. 這部憲法體現(xiàn)了自由和平等的理想。 He is equal to(doing) the task. 他勝任這項工作。 (2)Fitness is important in sport, but of at least ________ importance are skills. 答案： equal 該句的正常語序為 “ ...but skills are of at least ________ importance.” equal importance表示 “ 同等重要的 ” 。句意：任何一個人，不管是政府官員還是汽車司機都應該同樣受到尊敬。 知識拓展 (1)infect ；感染 The open wound was infected. 裸露的傷口被感染了。句意為：許多傳染病通過直接接觸從一個人傳給另一個人。 知識拓展 from beginning to end 從頭到尾 e to an end 結(jié)束；最后，終于 make(both) ends meet 收支相抵 end in sth. 以 ?? 為結(jié)尾；末端是 ?? end up 最終成為；最后處于 put an end to 結(jié)束 bring sth. to an end 結(jié)束 All is well that ends well.[諺 ]結(jié)局好就一切都好。 At the end of the street, there39。 即學即用 語法填空 (1)Joining the firm as a got rapid promotion， and ended________as a manager. 答案： up 句意：作為一名秘書加入該公司，他得到了快速提升，最后當了經(jīng)理。 2． add...to... 把 ?? 加到 ?? Will you add some salt to the soup? 請往湯里加點兒鹽好嗎？ 知識拓展 (1)add v. 加；增加；又說；補充說 He expressed his satisfaction with his travel in China, adding that he would e again. 他對中國之行表示滿意，并補充說，他還會再來的。 辨析： add to與 add...to... (1)add to指 “ 添加；增添 ” ，其賓語多為困難、快樂等抽象名詞。 ② Please add some sugar to the water. 請往水里加些糖。t ________ ________. (3)糟糕的天氣只是增加了我們的困難。 本句中使用了由 which引導的非限制性定語從句，表示補充說明。 ① Mr. Smith, who came to see us yesterday, is a relation of my wife. 史密斯先生是我妻子的一個親戚，昨天他來看望我們了。 2． But some occasions on which people clap change from one country to another. 但是有一些人們鼓掌的場合國與國之間是不同的。 ② He is a great man, from whom you can learn a lot. 他是一位偉大的人，從他那里你能學到很多東西。其中先行詞為 factors。 Roses should be given only on special occasions, with special colors and to special ，用特殊的顏色，送給特殊的人。 A．我看見鮑勃在約翰的聚會上演奏鋼琴，在那種場合下他表現(xiàn)得很棒。 occasion作先行詞時 ， 定語從句用 when/on which引導 。live“ 現(xiàn)場直播的 ” 。 say sorry to 。 6． The teacher is not easygoing, and he never ________ (participate)in the pupils39。句意：壞天氣意味著火箭延遲發(fā)射 48小時。 I與 tell之間為被動關系，所以要用 remember being told。 課后強化作業(yè) （點此鏈接）
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