心理測驗學-預覽頁
【正文】 勢，姿勢等來表達感情 ? 與人溝通的興趣如何 ? （一）觀察內(nèi)容 1. 儀表和行為 2. 言語和溝通過程 3. 思想內(nèi)容 有無問話回答不切題，內(nèi)容散漫？ 有無反復的主訴，持續(xù)的問題 ? 有無妄想？ （一）觀察內(nèi)容 1. 儀表和行為 2. 言語和溝通過程 3. 思想內(nèi)容 4. 感覺和認知功能 感覺 (聽、視、觸等 )有無損害 ? 能否集中注意于當前的任務 ? 對時間、空間的定向力如何 ? 記憶力如何 ? 能不能做簡單的心算、閱讀和書寫 ? （一）觀察內(nèi)容 1. 儀表和行為 2. 言語和溝通過程 3. 思想內(nèi)容 4. 感覺和認知功能 5. 情緒 心境如何，是否有情緒不穩(wěn)、激動、焦急、憂愁，欣快、發(fā)怒、淡漠等 ? 自我報告與觀察的表情是否一致 ? （一）觀察內(nèi)容 1. 儀表和行為 2. 言語和溝通過程 3. 思想內(nèi)容 4. 感覺和認識功能 5. 情緒 6. 洞悉和判斷 對自己的行為和情感是否有所認識 ? 對造成問題的原因有無了解 ? 對自己的病情有無自知力？ 對改善自己情境的迫切程度 ? （二）晤談內(nèi)容和技術 最初晤談 ，建立良好人際關系 ，讓其了解以后所要進行的一些步驟和手續(xù) （二）晤談內(nèi)容和技術 收集個案情況的晤談 如職業(yè)和文化程度 （二）晤談內(nèi)容和技術 診斷性晤談 重點是癥狀，按精神狀況檢查提綱進行 ： 如幻覺。 二、心理評估的目的或用途 輔助診斷，如智力低下診斷。這時你怎樣檢查？ 有家長帶孩子找你，說想知道孩子的智力是否有問題，請你給他檢查。這時你怎樣檢查？ 有學生找你，說想知道自己的個性特征，請你給他檢查。 心理評估 觀察法 會談法 測驗法 對個體的心 理現(xiàn)象作全面、 系統(tǒng)、深入的 客觀描述。 其它，如人才選拔，心理咨詢， 職業(yè)咨詢等。 ，包括 MMPI、 16PF、 EPQ 等。 3． 評定量表 心理健康評定量表，如 SCL90，兒童行為問卷等。 通過提問 、 操作方式 ， 個別進
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