20xx秋語文版語文八年級上冊第15課《雨林的毀滅-世界性災難》ppt課件3-預覽頁
【正文】 文章的思路: 因一 ,(1段 ) 雨林正以每分鐘 27萬平方米的速度 遭到徹底毀滅 . 果二 ,(25段 )雨林的消失意味著人類將 喪失一大批物種 果三 ,(610段 )地球上生命多樣性毀滅意味著 破壞人們賴以生存的大氣 . 果四 ,(1113段 )如雨林完全毀壞 ,到下世紀中葉 , 地球可能經歷第 6大規(guī)模滅絕 . 因果關系 邏輯順序 二、 理清思路 1．文中說了哪幾層意思 ?你能否以最快的速度找到體現各層中心意思的句子 ? 第一 (1段 )：說明雨林正以每分鐘 27萬平方米的速度遭到徹底毀滅。 第一部分（ 1） ：介紹說明雨林正以每分鐘 27萬平方米的速 度遭到徹底毀滅。 接下來引用各方面的資料加以說明（ 引資料 ） 第一段：藥物資源 第二段：人類培養(yǎng)優(yōu)良動植物品種，即獲得更多食品的寶貴資源。 根據說明文的特點讀課文，掌握有關說明文的知識。 議論的表達方式：使讀者增加一種理性的思考，增加環(huán)境的憂患意識，進而逐步樹立起正確的環(huán)境觀。 （ 9） 作詮釋 ：二氧化碳屬于溫室 氣體方面的特征 ↓ 溫室氣體會引起全 球氣溫升高 2．討論文章表達方式的運用。 采用說明與議論相結合的表達方式闡釋事理，更能突顯主旨，引人關注。 教師點撥：列數據與作比較相結合，增強了信息的沖擊力，更能使人觸目驚心。 盲目砍伐，生態(tài)破壞嚴重，造成負面生態(tài)效應和無休止的惡性循環(huán)。糧食。 不能。 2．最嚴重的那次 大約 發(fā)生在 2． 45億年前的二疊紀。 3．我們已經 永遠 失去了舌頭長 20多厘米、可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達爾文蛾
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