20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第15課《雨林的毀滅-世界性災(zāi)難》ppt課件3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文章的思路: 因一 ,(1段 ) 雨林正以每分鐘 27萬(wàn)平方米的速度 遭到徹底毀滅 . 果二 ,(25段 )雨林的消失意味著人類將 喪失一大批物種 果三 ,(610段 )地球上生命多樣性毀滅意味著 破壞人們賴以生存的大氣 . 果四 ,(1113段 )如雨林完全毀壞 ,到下世紀(jì)中葉 , 地球可能經(jīng)歷第 6大規(guī)模滅絕 . 因果關(guān)系 邏輯順序 二、 理清思路 1．文中說(shuō)了哪幾層意思 ?你能否以最快的速度找到體現(xiàn)各層中心意思的句子 ? 第一 (1段 )：說(shuō)明雨林正以每分鐘 27萬(wàn)平方米的速度遭到徹底毀滅。 第一部分（ 1） ：介紹說(shuō)明雨林正以每分鐘 27萬(wàn)平方米的速 度遭到徹底毀滅。 接下來(lái)引用各方面的資料加以說(shuō)明（ 引資料 ） 第一段：藥物資源 第二段：人類培養(yǎng)優(yōu)良動(dòng)植物品種，即獲得更多食品的寶貴資源。 根據(jù)說(shuō)明文的特點(diǎn)讀課文，掌握有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)。 議論的表達(dá)方式：使讀者增加一種理性的思考，增加環(huán)境的憂患意識(shí)，進(jìn)而逐步樹(shù)立起正確的環(huán)境觀。 （ 9） 作詮釋 ：二氧化碳屬于溫室 氣體方面的特征 ↓ 溫室氣體會(huì)引起全 球氣溫升高 2．討論文章表達(dá)方式的運(yùn)用。 采用說(shuō)明與議論相結(jié)合的表達(dá)方式闡釋事理，更能突顯主旨，引人關(guān)注。 教師點(diǎn)撥：列數(shù)據(jù)與作比較相結(jié)合，增強(qiáng)了信息的沖擊力，更能使人觸目驚心。 盲目砍伐，生態(tài)破壞嚴(yán)重，造成負(fù)面生態(tài)效應(yīng)和無(wú)休止的惡性循環(huán)。糧食。 不能。 2．最嚴(yán)重的那次 大約 發(fā)生在 2． 45億年前的二疊紀(jì)。 3．我們已經(jīng) 永遠(yuǎn) 失去了舌頭長(zhǎng) 20多厘米、可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達(dá)爾文蛾
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