20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第15課雨林的毀滅-世界性災(zāi)難ppt課件3(存儲(chǔ)版)
【正文】 原料的珍貴來(lái)源。 （ 6）此段 總說(shuō) 砍伐和焚燒熱帶雨林的巨大危害： 破壞我們賴以生存的大氣。 經(jīng)歷五次物種滅絕 毀滅雨林，六次滅絕 有人斷言，物種難再 六次滅絕 課后“思考與練習(xí)’’題二 參考如下：第 1句先列出雨林確切的毀滅速度，之后再將其面積與 40多個(gè)足球場(chǎng)比較 提高生活質(zhì)量，必須發(fā)展經(jīng)濟(jì)?！爸辽佟闭f(shuō)明在世界各地的熱帶雨林中最少有 2500種潛在的新水果和蔬菜在生長(zhǎng)。 不能。去掉之后，就失去了說(shuō)明的準(zhǔn)確性。 品味語(yǔ)言： 下列各句中紅色詞語(yǔ)能否去掉，為什么？ 1． 至少 有 2500種潛在的新水果和蔬菜生長(zhǎng)在世界各地的熱帶雨林中。 廣告大賽銀獎(jiǎng)作品：拿起它你已經(jīng)吃掉森林 地球給予我們的還能吃多久 雨林毀滅的原因是什么？為什么說(shuō)是世界性的災(zāi)難？你怎么看待環(huán)保與發(fā)展？ 摧毀珍貴的“雨林”濫伐木材，生產(chǎn)一次性筷子，興建農(nóng)場(chǎng)是短視行為。首段引言在警示世人的同時(shí)，又能為下文展開說(shuō)明作鋪墊；尾段引言更具警示作用，使人在思考中增加對(duì)環(huán)境的憂息意識(shí)，進(jìn)而逐步樹立正確的環(huán)境觀。舉例子。 舉例子 （ 3）承上啟下 由于熱帶雨林的動(dòng)植物資源極其豐富，人們甚至不知道他們到底有多少，所以聽任熱帶雨林消失意味著人類會(huì)失去許多。雨林的消失，意味著人們將永遠(yuǎn)喪失一大批物種；意味著人們賴以生存的大氣將遭受嚴(yán)重的破壞，它會(huì)加劇全球變暖的趨勢(shì)；雨林的消失還將導(dǎo)致水土流失，洪水泛濫；如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第六次大規(guī)模滅絕。中國(guó)云南、臺(tái)灣、海南及澳大利亞局部地區(qū)也有分布。 提高學(xué)生閱讀科普文章的興趣和能力。 雨林以每分鐘２７萬(wàn)平方米（相當(dāng)于４０個(gè)足球場(chǎng)的速度遭到長(zhǎng)度毀滅。生物的 棲息地大量喪失，物種大量滅絕。 三 (6— 10段 )：說(shuō)明地球上生命多樣性毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。 第二部分 （ 2— 5） 雨林消失，物種滅絕 伐木銷售，浪費(fèi)木材
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1