【摘要】第2課王安石變法的主要內(nèi)容優(yōu)化訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固1.慶歷新政夭折后,王安石曾呈送長達(dá)萬言的《言事書》給誰,倡導(dǎo)變法2.宋神宗即位后,王安石在談到變法設(shè)想時認(rèn)為北宋國家貧困的癥結(jié)在于5.王安石變法期間,負(fù)責(zé)監(jiān)
2025-11-24 10:16
【摘要】獨(dú)特的地理位置在近現(xiàn)代世界大舞臺上,最早實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的西方國家是不列顛群島上的英國;而在東方,最先成為工業(yè)化國家的恰恰正是地處歐亞大陸東北端的日本。兩個同為孤懸海外的列島國家,創(chuàng)造了人類文明發(fā)展進(jìn)程中的又一個驚人巧合?!洞髧绕稹啡毡居小靶撵`禁閉”但“眼觀八
2025-11-08 04:38
【摘要】精品課件1945年雅爾塔會議上的“三巨頭”精品課件第2課冷戰(zhàn)的開始探究的主要問題1、美蘇冷戰(zhàn)的局面是如何形成的?2、美蘇冷戰(zhàn)局面形成的原因和特點(diǎn)是什么戰(zhàn)后初期美蘇力量對比:經(jīng)濟(jì)軍事政治美國工業(yè)產(chǎn)量占%出口貿(mào)易占%黃金儲備占
2025-11-09 14:53
【摘要】第1課改革迫在眉睫南方北方“鮮卑”作為一個部落集團(tuán)的名稱,約始見于東漢。鮮卑一名,有學(xué)者認(rèn)為鮮卑即“犀毗”,亦稱“師比“,指胡人的帶鉤而言?!磅r卑”意為瑞祥或神,合之為瑞獸或神獸。根據(jù)課本引言回答:的哪一特點(diǎn)??又面臨什么嚴(yán)峻的問題?
2025-11-08 17:53
【摘要】人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進(jìn)過程。人類社會自產(chǎn)生以來,改革就與社會進(jìn)步相伴而生。因此學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí),有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律。通過學(xué)習(xí),了解改革的歷史背景和進(jìn)程,改革的復(fù)雜性與多樣性,科學(xué)地認(rèn)識和評價改革,理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感,進(jìn)
2025-11-08 04:35
【摘要】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對外擴(kuò)張改革后國力的增強(qiáng),鞏固專制統(tǒng)治和民族獨(dú)立第一階段:1811—1831年打著素丹的旗幟,打擊分裂勢力、實(shí)行對叛逆者討伐的擴(kuò)張手法第二階段:1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國,以圖取而代之四次出兵分別指向四國:東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、
2025-11-08 04:36
【摘要】第六單元穆罕默德·阿里改革舊課回顧1、對宗教“異端”運(yùn)動理解最為準(zhǔn)確的是A是指人們反對教會的斗爭B是指人們利用宗教思想發(fā)動的反對封建王權(quán)的斗爭C是指人們常常利用教會說教不同的“異端”宗教思想發(fā)動民眾的反封建斗爭D是指反對天主教會的反封建斗爭2、亨利八世宗教改革的導(dǎo)火索是
【摘要】社會原因:帝國主義瓜分中國,民族危機(jī)嚴(yán)重巨額賠款造成財(cái)政危機(jī),激化政治危機(jī)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):19世紀(jì)末民族資本主義有了初步發(fā)展階級基礎(chǔ):民族資產(chǎn)階級力量壯大并登上政治舞臺思想基礎(chǔ):早期維新思想產(chǎn)生及康梁進(jìn)一步發(fā)展組織基礎(chǔ):強(qiáng)學(xué)會、保國會等政治團(tuán)體的成立重要條件:光緒帝支持;康有為、梁啟超個人努力國際環(huán)境:資本主義發(fā)展是當(dāng)時
2025-11-09 00:56
【摘要】眉頭緊鎖的宋神宗:愁啊愁,愁到白了頭。社會危機(jī)何時解,讓我無心憂…..思考:1、使宋神宗發(fā)愁的社會危機(jī)有哪些表現(xiàn)?2、這些危機(jī)是怎樣形成的?3、讓誰解決這些危機(jī)的?專題四王安石變法表現(xiàn)成因
2025-11-08 16:29
【摘要】1課程標(biāo)準(zhǔn):探討商鞅變法的歷史作用。學(xué)習(xí)要求:1.探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強(qiáng)盛所產(chǎn)生的歷史作用。2.初步理解商鞅變法的性質(zhì)和“商鞅雖死、秦法未敗”。3.認(rèn)識到社會是在改革中不斷前進(jìn)的,增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感。2本課結(jié)構(gòu):(一)從“世卿世祿”到“軍功地主”;(二)從“夷狄遇之”到“虎狼
2025-11-08 05:15
【摘要】〖單元序言〗19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國主義國家加緊對亞洲的侵略,激起了亞洲各國人民的反抗,中國、印度、土耳其等許多國家開展了民族民主運(yùn)動,爭取民族獨(dú)立和人民解放,這一運(yùn)動席卷了整個亞洲,被列寧稱為“亞洲覺醒“。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命、甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運(yùn)動、凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其資產(chǎn)階級革命,是亞洲覺醒的重要組成部分。
2025-11-10 16:31
【摘要】第3課一代雄師拿破侖課標(biāo)要求:簡述拿破侖的主要政治活動,討論其對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。第三交響曲《英雄》,此曲完成于1804年春,本欲獻(xiàn)給法國第一執(zhí)政拿破侖,但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r,貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下,并憤怒地高喊:"這是一個獨(dú)裁者!"后來出版時他
2025-11-09 14:49
【摘要】一、公車上書:l895年。由于古代讀書人進(jìn)京參加科舉要由公家用車接送,所以“公車”成為舉人的名稱,這次舉人上書也就稱為“公車上書”。1895年春,乙未科進(jìn)士正在北京考完會試,等待發(fā)榜?!恶R關(guān)條約》內(nèi)割讓臺灣及遼東,賠款二萬萬兩的突然消息傳至,在北京應(yīng)試的舉人群情激憤。臺籍舉人更是痛哭流涕。1895年,在京
2025-11-09 20:34
【摘要】第二單元第二課處死國王查理一世問題探究1、英吉利共和國建立的過程及意義2、克倫威爾專制統(tǒng)治的表現(xiàn)及影響3、斯圖亞特王朝復(fù)辟后的倒行逆施、英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果,并認(rèn)識革命的曲折性一、兩次英國內(nèi)戰(zhàn)(1642-1649)二、英吉利共和國(1649-1653)三、護(hù)國公統(tǒng)治(1653-1
2025-11-08 04:32
【摘要】一代雄獅拿破侖【課標(biāo)要求】簡述拿破侖的主要政治活動。討論其對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。導(dǎo)入新課影片導(dǎo)入——《拿破侖情史》(片段)一、荒野雄獅的成長歷程1、出身與個性(1)1769年出生于科西嘉島,家道破落(2)獨(dú)特的個性:2、少年經(jīng)歷(1)求學(xué):布里埃納軍校————