第講廣告美學序言把彩虹的顏色借給云霧的人生-預覽頁
【正文】 —— 泰戈爾 美與審美 —— 我的欲望，即是我的審美理想，是通過審美教育塑造具有崇高理想的心靈，使云霧般平凡的生活，閃耀著彩虹似的絢麗霞光。并嫁禍于愛斯梅拉達，令她被判死刑，行刑時，卡西莫多將愛斯梅拉達救走并藏身于圣母院中，乞丐群眾為救愛斯梅拉達而沖入教堂，誤與卡西莫多大戰(zhàn)，愛斯梅拉達被由克羅德帶領(lǐng)的軍隊沖入圣母院所殺，最后卡西莫多憤然將克羅德從教堂頂樓摔落地下，最后卡西莫多撫著愛斯梅拉達的尸體殉情。 沉魚落雁之容 閉月羞花之貌 昭君出塞－－落雁： 漢元帝在位期間，南北交兵，邊界不得安靜。她在坐騎之上，撥動琴弦，奏起悲壯的離別之曲。這時正好王允瞧見。一天，她到花園賞花散心，看見盛開的牡丹、月季，想到自己被關(guān)在宮內(nèi)，虛度青春，不勝嘆息，對著盛開的花說：“花呀，花呀！你年年歲歲還有盛開之時，我什么時候才有出頭之日？”。這時，被一宮娥看見。少年見羅敷，脫帽著帩頭。羅敷的美貌，在作者神妙的筆下表現(xiàn)得動人心魄，令人神往。 以阿伽門農(nóng)及阿喀琉斯為首的希臘軍進攻以帕里斯及赫克托爾為首的特洛伊城的十年攻城戰(zhàn)?！? “羊大則美，故從大?！? ? “所以總起來，在這個情形和在一般情形之下，所想的對象，對于想的人來說，是他所缺乏的，還沒有到手的，總之，還不是他所占有的。 阿里斯托芬 關(guān)于愛的故事 ? 從前的人和現(xiàn)在的人不一樣。宙斯的這一招非常有效，從此人不再想跟神打仗。由此，愛的實現(xiàn)，隱喻著“過去”、“現(xiàn)在”和“未來”的重合，這種重合給人一種永恒的現(xiàn)在感，一種瞬間的永恒感。 這種精神上的荒漠化與人文精神的缺失分不開的 。 ” 現(xiàn)代科技既促進了社會的進步 ， 給人類帶來前所未有的物質(zhì)財富和娛樂享受 ， 又在一定程度上破壞了社會的健康發(fā)展 ， 人類的信仰危機 、 道德淪喪也是前所未有的 。 科技崇拜導致人文失落 重科技 ， 輕人文；重商品 ， 輕人品；重電腦 ，輕人腦；重權(quán)道 ， 輕人道 。 愛因斯坦說過 ， 通過專業(yè)教育學生可以成為一種有用的機器 ， 但是不能一個和諧發(fā)展的人；使學生對價值有所理解并產(chǎn)生熱烈的情感 ， 那才是最根本的 。 因此 ， 人文的主要目的是發(fā)展人性 ， 完善人格 ， 提高人的文化素養(yǎng)和文化品格 。 文藝復興的輝煌就鮮明地印證了人文和科技交相輝印 、 共同繁榮的歷史 。 重知識 、 重技能的職業(yè)教育 ， 不能實現(xiàn)美好生活 重知識 、 重技能的教育最終導致這樣的結(jié)局：美好生活并不在生活之中 ， 而是在生活之外 ， 人生在世都在追求美好生活 ，卻體驗不到美好生活 。 以審美的心胸從事現(xiàn)實事業(yè) ， 既避免用理想的眼光曲解現(xiàn)實世界 ， 又避免用現(xiàn)實的眼光曲解理想世界 。我也脫離不了我的植物學家的心習，我所知覺到的只是一棵葉為針狀、果為球狀、四季常青的顯花植物。我把它歸到某類某科里去，注意它和其他松樹的異點，思量它如何活得這樣老。 調(diào)整生存結(jié)構(gòu)： 人性結(jié)構(gòu)：信仰結(jié)構(gòu) （ 政治 、 宗教 ） 、 功利結(jié)構(gòu) （ 經(jīng)濟 、 職業(yè) ） 、 倫理結(jié)構(gòu) （ 道德 、 文化 ） 、 智能結(jié)構(gòu) （ 科學 、 人文 ） 、 審美結(jié)構(gòu) （ 玩賞 、 藝術(shù) ） 等 。 提升人生境界： 人生境界：自然境界 、 功能境界 、 道德境界 、 審美境界 ， 審美境界是人生的最高境界 。 廣告美學是美學的分支學科，它屬于應用美學的一個門類。學生在掌握廣告學、傳播學基礎知識后，運用美學尤其是廣告美學指導自己對廣告作品進行審美評判，辨析其優(yōu)劣，在今后的廣告文案寫作、廣告策劃創(chuàng)意中有個美感、美學的尺度。 :17:3505:17Feb2326Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 。 , February 26, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :17:3505:17:35February 26, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 26日星期日 5時 17分 35秒 05:17:3526 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :17:3505:17Feb2326Feb23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 2月 26日星期日 上午 5時 17分 35秒 05:17: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自
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