人教版九年級上語文期末考試3-預(yù)覽頁
【正文】 16．有人認(rèn)為后主劉禪愚鈍無能，先帝劉備駕崩后執(zhí)掌蜀漢軍政大權(quán)的諸葛亮憑借自己的聰明才智應(yīng)該取而代之。如生活困難 ,高考落榜 ,升職無望 ,體質(zhì)不佳 ,辦事受阻 ,無端受控等等。音樂家貝多芬 ,一生遭遇的挫折是難以形容的。 ④挫折雖給人帶來痛苦 ,但它往往可以磨練人的意志 ,激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考 ,調(diào)整行動 ,以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的 ,成就輝煌的事業(yè)。法國作家 巴爾扎克說 :“挫折就像一塊石頭 ,對于弱者來說是絆腳石 ,讓你卻步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石 ,使你站得更高。 從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。 自主確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限（除詩歌以外），寫一篇不少于 600字的文章。 題 目 ： 600 字 2020— 2020學(xué)年度第一學(xué)期期末測試題 九年級語 文參考答案 第一部分（ 33分） 1.（ 2分） B 2.（ 2分） A 3. (2分，選對并修改正確才得分 ) C “ 始終 ”和“ 一直 ”去掉其中一個(gè)（或抄寫正確句子） 4.（ 2分） B 5..如：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子 ——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量；爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上攀登的君子 ——為了心儀的藍(lán)天 力爭上游。（ 5分，（ 1） 2分；（ 2） 3分，各 1分） 第二部分（ 27分） （一）（ 6分） 9．（ 2分） 敘事（或描寫） （ 1分） 抒懷（抒情） （ 1分） 10． （ 2分） 這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢 （ 1分，意思對即可） ？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄 （ 1分，意思對即可）。（或“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”）（ 2分） （ 2） 最能體現(xiàn)“老臣心” 的句子是： 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。文中運(yùn)用司馬遷和貝多芬的事例 ,更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”這一觀點(diǎn) ,進(jìn)一步增強(qiáng)了說服力。墊腳石 :人生路上不斷前進(jìn)的憑借 (明確兩者內(nèi)涵各計(jì) 1分 ,不夠準(zhǔn)確酌情扣分 ) (4 分 )本文論述的中心論點(diǎn)是“要善待挫折” (或：要在挫折中磨練 ,在挫折中奮起 ,在挫折中追求 ,成為生活的強(qiáng)者 )(2 分；意思相近即可 )；舉例 1 分 (只要與觀點(diǎn)相吻合即可 )；結(jié)合事例分析計(jì) 1 分 (不夠準(zhǔn)確酌情扣分 )。 （ 2） 磨煉，顧名思義，是指在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。
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