【正文】 【乙】 （ 2）共同描繪的景物： 三、名著閱讀（ 10分） 12．閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成（ 1） （ 3）題。 ， A搭乘的船遭遇了風(fēng)浪，只好拋錨。 A奮力參與抽水救援。 ，慫恿 A上船的朋友因?yàn)榫嗪胶５木薮箫L(fēng)險(xiǎn)而畏縮，放棄了前行的腳步。（ 2分） 答： （ 3）之后的漂流過(guò)程中， A又多次遭遇險(xiǎn)境，都成功脫險(xiǎn)。下面六則語(yǔ)錄中，涉及識(shí)人交友方法的有 （只填序號(hào)）（ 2分） ① 子曰：“人之過(guò)也，各于其黨。” ④ 子曰：“參乎！吾道一以貫之。” ⑥ 子曰：“巧言令色，鮮矣仁！” （ 2）孔子的學(xué)說(shuō)中始終貫穿了一個(gè)基本觀念，那就是 “ 忠和恕 ” 。（共 9分） 【材料一】 永定河是 “ 六河五湖 ” 的重要河流之一，也是京津冀地區(qū)的重要水源涵養(yǎng)區(qū)和生態(tài)廊道，作為母親河，千百年來(lái)，她 ① （孕育 培育）、催生、撫養(yǎng)了北京。本次治理工程將保障河道生態(tài)需水作為生 態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵，通過(guò)充分利用再生水和適當(dāng)調(diào)水等措施增加河道水量，提高其水資源環(huán)境承載力。 其中一段是官?gòu)d水資源功能保護(hù)區(qū)，在這一區(qū)域內(nèi)將增加官?gòu)d水庫(kù)入庫(kù)流量，提升入庫(kù)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，為媯水河及世園會(huì)區(qū)域生態(tài)修復(fù)提供保障。 14．從【材料一】和【材料二】橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語(yǔ)填入橫線處，①處應(yīng)填 ②處應(yīng)填 （ 2分） 15．借助圖二，在【材料三】的橫線處填寫(xiě)一句話，使之能統(tǒng)領(lǐng)該段的內(nèi)容。 ②故鄉(xiāng)在霍山腳下。香椿炒雞蛋是一道最普通的家常菜，但我吃的那道不普通。那種清香，那種童話式、魔術(shù)般的樂(lè)趣，永生難忘。 ③出了院子，大門(mén)外還有兩棵樹(shù)，一棵是槐樹(shù)，另一棵也是槐樹(shù)。夏天的一個(gè)中午，正是日長(zhǎng)人欲眠時(shí)，突然老槐樹(shù)上掉下一條蛇，足有五尺多長(zhǎng)，直挺挺地躺在樹(shù)蔭中。那蛇一驚，嗖地一下竄入草叢，蛇雞對(duì)陣才算收?qǐng)?。河邊最?鬧的場(chǎng)景是洗衣?，F(xiàn)洗好的衣服就曬在岸邊的草地上，五顏六色，天然圖畫(huà)。可惜，這情景永不會(huì)再有了，村里的三條河全部干涸，連河床都已 蕩平，樹(shù)也沒(méi)了蹤影。黃土是我的襁褓， 我的搖籃。以聲響大小定輸贏，以炸洞的大小要補(bǔ)償?？湛招陆淌遥瑏?lái)回燕穿梭。割倒的麥子被車?yán)颂?，鋪到?chǎng)上，像一層厚厚的棉被，用牲口拉著碌碡，一圈一圈地碾壓。大人說(shuō)：“不礙，不礙 ?，F(xiàn)在機(jī)器收割，場(chǎng)是徹底沒(méi)有了，牲口也幾乎不見(jiàn)了，碌碡被可憐地遺棄在路旁或溝渠里。只能到夢(mèng)中去吃一次香椿炒雞蛋，去摔一回泥巴、翻一回跟斗了?！编l(xiāng)愁是留不住的回聲，捕捉不到的美麗。 何處是鄉(xiāng)愁？ ④ ： 在消失的土堆旁，心系泥炮戰(zhàn)；在空曠的場(chǎng)地間，凄涼憶打場(chǎng)。請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容及下面任意一則材料，對(duì)比分析兩篇作品中鄉(xiāng)愁的含義有何不同。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人，在天涯?！焙笕税?這首詩(shī)凝縮成“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這個(gè)俗語(yǔ)，說(shuō)的是世界上沒(méi)有十全十美的人，就像沒(méi)有成色十足的金子；也比喻不能求全責(zé)備，要求一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵和錯(cuò)誤。所以很多人動(dòng)筆寫(xiě)作，常要把所追憶的人物描寫(xiě)成大智大勇，完美無(wú)瑕。 ③二是我們對(duì)人要有包容的態(tài)度。”善用人者能夠量才適用，把不同專長(zhǎng)的人才安排到合適的位置，使才位相配、人崗相適，故能人盡其才、才盡其用。 宣公二年》云：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。但是“中人之資”的曾國(guó)藩靠著“堅(jiān)忍有恒”的意志，不斷學(xué)習(xí)向善，一生實(shí)踐了儒家“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的理念，在自我完善的道路上走得比別人更遠(yuǎn)，因而離完人的目標(biāo)也更近。 （有刪改） 20．閱讀文章，簡(jiǎn)要分析第④段的論證思路。（ 10分） 23． 從下面兩個(gè)題目中 任選一題 ． ． ． ． ，按要求寫(xiě)作。某學(xué)校團(tuán)委為促進(jìn) “ 共享理念 ” 入校園，組織開(kāi)展了 “ 共享入校園 ” 主題創(chuàng)意大賽，征集適合在校園開(kāi)展的共享活動(dòng)，如共享舊書(shū)、共享樂(lè)器等等。（ 3）字?jǐn)?shù)在 150200字之間。 題目二：現(xiàn)代文閱讀（一）中，描繪了永定河北京段的美好未來(lái)，請(qǐng)你發(fā)揮合理想象，以 “ 暢游永定河 ” 為題目，完成作文。 北京市燕山地區(qū) 2017年初四年級(jí)畢業(yè)暨一?？荚? 語(yǔ)文試卷參考答案 一、基礎(chǔ) 選 C楷書(shū) 該書(shū)體形體方正，莊嚴(yán)大氣，與長(zhǎng)城的雄偉莊嚴(yán)非常相稱，同時(shí)由于該紀(jì)錄片的對(duì)象是普通大眾，更易于辨識(shí)。 （答案要點(diǎn)，每處 1分，扣完為止。 （ 3）答案示例 第三次： 他那份天才般的好冒險(xiǎn)的性格又促使他進(jìn)行了第三次遠(yuǎn)航，可惜第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當(dāng)了奴隸。 16答案示例：第一次是永定河北京段 局部單獨(dú)治理 ，第二次是 四省市統(tǒng)一規(guī)劃，系統(tǒng)實(shí)施，聯(lián)動(dòng)治理；北京市單獨(dú)治理最后本段河流是治標(biāo)不治本，雖然 局部得到改善 ，并沒(méi)有遏制永定河 整體退化 的結(jié)果；而四省市聯(lián)動(dòng)的統(tǒng) 一治理工作不僅使局部得到 優(yōu)化 ，而且整體得到徹底治理。 整個(gè)畫(huà)面充滿了鄉(xiāng)村的田園氣息和自然淳樸之味，形象而富有情趣。 （答案要點(diǎn)：能結(jié)合文章具體情節(jié)或者細(xì)節(jié)進(jìn)行分析 2分 體會(huì)情感 1分 語(yǔ)言表達(dá)） 19． 答： 答案示例 同是寫(xiě)鄉(xiāng)愁，材料二與選文對(duì)“鄉(xiāng)愁”理解卻大不相同。因此兩文“鄉(xiāng)愁”的含義是不同的。） 21 答案示例 《朝花夕拾》是魯迅先生的散文代表作，作品中塑造了很多具有典型性格特點(diǎn)且形象立體豐滿的人物，阿長(zhǎng)就是其中的一位。 （答案要點(diǎn)：選 B不給分。 說(shuō)明： ，從總得分中扣 2分。 4分 書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字 2個(gè)以下，格式規(guī)范。 三類卷 2824 基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言基本通順，有 56處語(yǔ)病。賦分范圍： 190分 以 13分為基準(zhǔn)分 上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)