【正文】 之。 北齊后稱功曹參軍。文中 的 “ 永平十三年 ” 、 “ 章和元年 ” 都是年號紀年法。 冠義》：“ 古者冠禮，筮日筮賓，所以敬冠事。袁安到任后立即調(diào)查將其中沒有明確犯罪證據(jù)的人加以釋放。竇景專掌大權(quán)，指使門客公然奪百姓財物，袁安彈劾竇景，竇氏家族對他十分忌恨。（ 5分） 譯 文 ：_____________________________________________________________________ （二）古代詩歌閱讀（ 11分） [中呂 ] 山坡羊貧，氣不改；達，志不改。 雍也》 ） 8． 分析這首元曲景物描寫的特點，這些景物描寫展現(xiàn)了詩人怎樣的襟懷？ （ 5分 ) 答：__________________________________________________________________________ 9． 該曲主要表現(xiàn)手法是什么，請結(jié)合詩句，分析其作用。 (《念奴嬌 如果多做，則按所做的第一個大題計分。 黃昏和春天使北方的公園變得滋潤了，今天姑娘第一次想擁有一只長椅，一只安放在僻靜角 落的空椅子。她也跑起來，心中贊嘆他的敏捷。 ” 和有些人，你就是相處半輩子也不明白彼此是怎么回事，你們只能站在一個層次上對話；而和另一種人，只消互相看上一眼，就全明白了。 當天色終于遮蔽了他們彼此的視線，她才側(cè)過頭看了他一眼。 ” 他握住她的手。 他們在老地方坐下。 “ 我愛過一個人。 ” 黑暗中他笑了。其實，是我想他。 “ 我真愛你。 ” 他吻著她那令人疼愛的肩膀。 他們走到老地方坐下來。再說，她熱情奔放，主動找到我這兒，我怎么能夠拒絕呢。 ” 姑娘附和著。女孩子，怎么能這樣不自愛呢 ??” “ 是的，怎么能呢。 ” 她眼前出現(xiàn)一片模糊的花。她在一畦人面花前停住了。沒有太陽，有雪。青年丟開長椅跟上來。 ” 姑娘說。 ” “ 太殘忍了， ” 青年低語著。我替他生氣，問他這是為什么。他發(fā)現(xiàn)她那副弱小的肩膀不僅僅引人疼愛，還有一種他從未意識到的威懾力量。 姑娘走著，用手背擦著讓淚珠和雪花凝結(jié)住的睫毛。 D．小說用第三人稱敘述故事，使作者能將青年和姑娘的戀愛過程一幕幕生動的場景展現(xiàn)在讀者面前。 (8分 ) ____________________________________________________________________________ 四、實用類文本閱讀（ 25分） 12. 閱讀下面的文字，完成 （ 1）～（ 4）題。朱清時說 ： “ 我也時有加入，但很快就感到空虛。得知這一消息后，朱清時立即去拜訪該所的室主任康靖文。初到美國，實驗室的設(shè)備多數(shù)他都沒見過，而且英語比較薄弱，每周的小組討論會，討論的問題他也聽不懂。兩三個月之后，我已能熟練地操作整個復(fù)雜的系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。 在教育主管部門眼里，這位書卷氣濃郁、平時在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長，是一個不按照規(guī)則出牌的 人，更是一個給他們出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。思前顧后，朱清時停止了擴招。 朱清時發(fā)現(xiàn)，中國傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。結(jié)果有關(guān)部門下文禁止，要求將學生按照專業(yè)來管理，要把學生管理得嚴格一點。這些在 1917 年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在 20世紀初的輝煌，至今仍被視為中國教育界稀缺 的良藥，也是 朱清時作為大學校長一直在堅持的改革。朱清時和他的教育改革，如一塊石頭砸進平靜的水面，把中國的大學教育問題推到了聚光燈下，也讓南科大成為全社會矚目的焦點。 C．本文中，作者擷取朱清時幾個 人生片斷，描寫出一位既努力進取，心系教育事業(yè)又特立獨行，敢于 “ 第一個吃螃蟹 ” 的校長的形象。（ 6分） 答：____________________________________________________________________________ (3)文章從哪些方面塑造朱清時不按規(guī)則出牌的人這一形象的？（ 6分） ____________________________________________________________________________ (4)你認為朱清時是一個理想主義者，還是一個學者？聯(lián)系實際說出你的看法。 A．望塵莫及 鞭長莫及 望其項背 B．望洋興嘆 鞭長莫及 望塵莫及 C．望其項背 望塵莫及 鞭長莫及 D．望塵莫及 望其項背 鞭長 莫及 14．下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）（ 3分 ） A．為進一步保障百姓餐桌安全，國家對施行已超過 5年的《食品安全法》作了修改，因加大了懲處力度而被冠以 “ 史上最嚴 ” 的稱號。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（ 3分） ① 臨近年底，旅客面對 12306購票網(wǎng)站驗證碼時，被 “ 考住 ” 了。 ⑤ 有的人也可能認不出干冰、發(fā)電機、排風機，所以難以做出正確的驗證。要求句意連貫，句式整齊。 陸羽《茶經(jīng)》到清 宋代抗金名將岳飛，一心收復(fù)失地，寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》。 (60分 ) 螢火蟲是肉食小甲蟲，主要食物是蝸牛。蝸牛放松了警覺，從殼里慢慢探出身子，螢火蟲繼續(xù)敲打，并趁機向蝸牛注射一種毒液。 團風中學 2020年 秋 季高二年級 十二 月份月考 語文試題 參考答案 1． B（ “ 經(jīng) ” 本身就是封建專制政府和封建統(tǒng)治階級用來進行文化教育、統(tǒng)一思想的主要工具 。古人用以表示謝罪。 （ 2）孟云以大臣身份守衛(wèi)邊疆，不應(yīng)該對戎狄失信，放俘虜回去足以顯示我們的優(yōu)待寬恕，又使邊境百姓得到安定，實在是正確的。 (2分 ) (答成“茅齋”、“野花”所表現(xiàn)的自然的永恒與朝代興廢的頻繁進行對比，表現(xiàn)了詩人超然物外豁達淡定的情懷也可給 4分； 或者采用比、興的手法，借大自然的青山白云抒發(fā)了自己的浪漫理想也可。 姑娘： ① 純真善良 ② 有主見。（四個部分，四個季節(jié)，點題“四季歌”） （ 4）不贊成。 贊成： ① “愛的故事”概括了小說的主要內(nèi)容，暗示主題。 B項理解錯誤。這從他平時堅持學習、提高自身能力上可以看出。這從他初到美國從事相關(guān)研究時的表現(xiàn)可以看出。④主動放棄自己享受的省部級待遇，提 出放棄行政級別。③做事方面：秉持知識分子的良心，把匡正中國教育積弊當做終生使命，敢于堅持真理，具有學者的使命感、責任感。③他的理想并不完全契合中國教育實情，有理想化的一面。 望塵莫及：望見前面 騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上 .比喻遠遠落在后面 .塵 ,塵土；莫 ,不；及 ,趕上 . 現(xiàn)在多用于表示對人欽佩的自謙語 . 14． B 15． A 16．①古人則為煎煮（ 1分） ②煎煮費時勞力（ 2分） ③而并不先燒水再沖泡（ 2分） 17．提示：順序應(yīng)是朝代、人物、人物的主要事跡。 （ 4）抱殘守缺，不思改進會給自己帶來滅頂之災(zāi)。袁安說：“公事有郵驛辦理，私情則不是功曹所應(yīng)做的。此時劉英供辭所牽連并被逮捕的有數(shù)千人，顯宗十分憤怒，獄吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而自相誣陷，慘死的人很多?！庇谑欠謼l詳細上奏。我們應(yīng)該將俘虜歸還他們，以安撫他們。孟云以大臣身份守衛(wèi)邊疆，不應(yīng)該對戎狄失信，放俘虜回去足以顯示我們的優(yōu)待，又使邊境百姓得到安定，實在是正確的。肅宗下詔回復(fù)說：“很久以來議政沉滯，大家都各有各的主見。然而接連幾次上書都被擱置不發(fā)。 竇憲出征之后，他的弟弟執(zhí)金吾竇景專掌大權(quán)，公然在京師派門客攔路搶奪百姓財物。竇氏家族十分忌恨。這便是它的智慧，弱者的智慧。 人類社會亦是如此。 “大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 生活中，每個人都會遇到困難與挫