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正文內(nèi)容

供應(yīng)鏈管理內(nèi)容詳解-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 習(xí)能力,形象思維能力較強(qiáng),邏輯思維能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。頂崗實(shí)習(xí) 先修課程 216。倉(cāng)儲(chǔ)與配送216。高效的供應(yīng)鏈和信息流 組裝運(yùn)輸 分銷 /配送 零售商供應(yīng)商 課程的社會(huì)背景4LOGO1 課程定位 課程的職業(yè)崗位5LOGO后續(xù)課程 216。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷216。電子商務(wù) 概論供應(yīng)鏈管理 1 課程定位 課程的作用6LOGO1 課程定位216。 10LOGO 學(xué)情分析有利因素 不利因素 216。系統(tǒng)思維能力不強(qiáng)216。訓(xùn)練形式生動(dòng)216。具備良好的心理素質(zhì)和克服困難的毅力;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神;加強(qiáng)溝通能力和組織能力。高職學(xué)生缺乏系統(tǒng)思維的訓(xùn)練和培養(yǎng),供應(yīng)鏈管理的基本分析思路和分析方法成為教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)改革4 教學(xué)設(shè)計(jì)23LOGO4 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 案例教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法 軟件操作演示法 多媒體輔助教學(xué)討論式教學(xué)法216。平時(shí)考查占總成績(jī)的 30%,期末考試成績(jī)占總成績(jī)的 70%。 選用教材 主要采用了張勁珊主編 《 供應(yīng)鏈管理 》 清華大學(xué)出版社。 校外專家評(píng)價(jià)(華南師范大學(xué)) 教學(xué)方法多樣化,極具啟發(fā)性,實(shí)踐教學(xué)改革有一定的成效
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