20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考試題 (新人教版 第74套）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （三）古詩(shī)文積累。 (李清照 《 武陵春 》 ) ( 3 ) _______ _____ ，坐斷東南戰(zhàn)未休。 (蘇軾 《 江城子 三、現(xiàn)代文閱讀 (30 分 ) 閱讀下面文章，完成 17～ 22題。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì)母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì)說抱歉的話。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，只在邊上聽孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些 憤怒，有些酸，還有一些??大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。”“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。望著相依相守的 父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘洠朐谒菢有〉臅r(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。”母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了?！蹦赣H的表情很舒暢。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節(jié)儉。孩子又哭了，哭得好傷心。那種愛，或許與生俱來(lái)藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。（ 4分） 母親嗓門很高地和鄰居說話時(shí)，孩子 ； 父親給同學(xué)倒水受 到輕慢時(shí)，孩子 ； 時(shí)，孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛，心軟了；父母殷殷關(guān)照乘車回去后，孩子 。（ 4分） （ 1）母親一如既往地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像 定格 ． ． 似的，說不出 的 滯重 ． ． 。請(qǐng)把你的理解和感悟簡(jiǎn)要地寫在下面。但我認(rèn)為不能全代替讀書。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。 劉向說的“ 善讀之可以醫(yī)愚。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個(gè)想讀書 的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購(gòu)書、讀書的目標(biāo)。英國(guó)一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你坑害。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也！ 《人民日?qǐng)?bào)》 2本 文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出 “ 打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？ ”的說法，其目的是 （ 2分） 2 文 章 的論點(diǎn)是什么？根據(jù)你閱讀議論文的經(jīng)驗(yàn)，說說你是怎樣 找 到這一論點(diǎn)的？（ 3分） 2作 者將 “ 善讀 ”與“ 醫(yī)愚 ” 結(jié)合起來(lái)論述，從論述的重點(diǎn)來(lái)看，作者主要論述的是 ，主要采用的論證方法是 。 ” 四、 綜合性學(xué)習(xí)與寫作（ 56分 ) （一）綜合性學(xué)習(xí)。（ 2分） 答： （二） 寫作（ 50分 ) 以下兩題， 任選 一題。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是 仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴 ?? 自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。 （ 3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名 （ 4）不要使用試卷中的閱讀材料。 17純樸、善良、生活節(jié)儉，全身心熱愛孩子。原句點(diǎn)明了文章的寫作目的，指出很多孩子都有過文中孩子的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1