【摘要】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(九)[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):23980088】A.他這人總是說(shuō)些不經(jīng)之談....的話,說(shuō)得多了,也就沒(méi)人理會(huì)他。B.仿古建筑雖然也雕梁畫(huà)棟....、黃瓦紅墻,但是缺少基本的古建筑常識(shí),不倫不類(lèi),貽笑大方,不宜提倡。C
2024-11-15 10:16
【摘要】五人墓碑記本課話題——責(zé)任朗讀——課文中的名段五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也。至于今,郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?,即除逆閹廢祠之址以葬之,且立石于其墓之門(mén),以旌其所為。嗚呼,亦盛矣哉!五義士大義凜然,不畏強(qiáng)暴,舍生取義,名垂千古。為了義不容辭的責(zé)任,他們毅然臨刑,他們的行動(dòng),他
2024-12-09 11:40
【摘要】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十一)[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):23980105】(1)我們應(yīng)該告訴員工怎樣參與創(chuàng)新,在哪個(gè)階段參與到創(chuàng)新的過(guò)程中,問(wèn)他們對(duì)于改進(jìn)產(chǎn)品的想法、過(guò)程和工作流程,使他們與管理層保持________________的溝通。(2)如果有分手或失戀帶來(lái)的苦楚,你
2024-11-16 01:17
【摘要】廉頗藺相如列傳(節(jié)選)本課話題——團(tuán)結(jié)合作朗讀——課文中的名段相如雖駑,獨(dú)畏廉將軍哉?顧吾念之,強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢(shì)不懼生。吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也!在共同抵御外侮取得成功之后,廉頗與藺相如之間出現(xiàn)了不和諧的因素。廉頗為爭(zhēng)個(gè)人名位,意氣用事,口出惡言
2024-12-09 01:16
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)廉頗藺相如列傳(節(jié)選)本課話題——團(tuán)結(jié)合作朗讀——課文中的名段相如雖駑,獨(dú)畏廉將軍哉?顧吾念之,強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其
2024-11-19 16:14
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)漢字王國(guó)中的“人”本課話題——珍愛(ài)民族文化,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感朗讀——課文中的名段通過(guò)把“人”字上下顛倒或轉(zhuǎn)動(dòng)以及把“人”字與“人”字組成不同的結(jié)
2024-11-19 13:36
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)五人墓碑記本課話題——責(zé)任朗讀——課文中的名段五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也。至于今,郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)溃闯骈帍U祠之址以葬之,且立石于
2024-11-17 20:21
【摘要】1.下列各句中加點(diǎn)的詞,解釋有誤的一項(xiàng)是()A.引.趙使者藺相如引:拉B.竊計(jì)欲亡走.燕走:逃跑C.禮節(jié)甚倨.倨:傲慢D.相如顧召趙御史,書(shū)曰顧:回頭【解析】A項(xiàng),引:引導(dǎo),延請(qǐng)?!敬鸢浮緼2.下列各句中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()
2024-11-15 00:08
【摘要】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十一)[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)有一次,毛澤東專門(mén)對(duì)鄧小平建議說(shuō):“你呢,人家有點(diǎn)怕你,我送你兩句話:柔中寓剛、________。外面和氣一點(diǎn),內(nèi)部是鋼鐵公司?!?2)有一個(gè)美國(guó)學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):日本作為一個(gè)民族,從來(lái)就沒(méi)有講過(guò)信用;言而無(wú)信、________,當(dāng)面一套背后一套,
2024-11-15 10:17
【摘要】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(五)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.不好交接..俗人交接:結(jié)交B.連辟.公府不就辟:征召C.輒積年不徙.徙:調(diào)動(dòng)官職D.傍行八道,施關(guān)發(fā).機(jī)發(fā):打開(kāi)【解析】D項(xiàng),發(fā):撥動(dòng)。【答案】D2.與“大將軍鄧騭奇.其才”中
2024-11-15 06:47
【摘要】秋水(節(jié)選)非攻(節(jié)選)本課話題——謙虛朗讀——課文中的名段野語(yǔ)有之曰,“聞道百,以為莫己若者”,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門(mén)則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?!肚f子》中有個(gè)海神叫若,有個(gè)河神叫河伯,河伯居于黃河,自視清高。后來(lái),他看到
【摘要】簡(jiǎn)筆與繁筆本課話題——區(qū)別對(duì)待,靈活變通朗讀——課文中的名段看文學(xué)大師們的創(chuàng)作,有時(shí)用簡(jiǎn):惜墨如金,力求數(shù)字乃至一字傳神。有時(shí)使繁:用墨如潑,汩汩滔滔,雖十、百、千字亦在所不惜。簡(jiǎn)筆與繁筆,各得其宜,各盡其妙。文學(xué)大師們的創(chuàng)作給了我們這樣的啟示:我們?cè)谧鍪?、想?wèn)題時(shí),要根據(jù)事情的不同情況采取不同措施。
【摘要】1.指出下列加點(diǎn)字中錯(cuò)誤的讀音并改正。雛.形(chú)饑腸轆轆.(lù)虔.誠(chéng)(tián)大腹便.便(biàn)馭.手(yú)活蹦.亂跳(banɡ)拓.片(tu?)誤入歧.途(qí)顴.
【摘要】1.指出下列加點(diǎn)字中錯(cuò)誤的讀音并改正。詛.咒(jǔ)驚悚.(sù)繁冗.(rǒnɡ)窗明幾.凈(jī)誣蔑.(miè)市儈.(kuài)慰藉.(jí)歸根結(jié)蒂.(dì)描摹.(mú)鞭撻
【摘要】1.下列各句中,加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.臣聞求木之長(zhǎng)者,必固.其根本B.欲流之遠(yuǎn).者,必浚其泉源C.將有作,則思知止以安.人D.想讒邪,則思正.身以黜惡【解析】B項(xiàng)為形容詞用作動(dòng)詞,其他三項(xiàng)均為形容詞的使動(dòng)用法?!敬鸢浮緽2.下列各組句子中