中國內地智力殘疾康復服務的現狀和發(fā)展-預覽頁
【正文】 %以上。 １、職前培訓 鼓勵和支持有條件的普通高等師范學校開設特殊教育專業(yè)；在普通中等師范學校和幼兒師范學校有計劃地開設特殊教育課程，以滿足隨班就讀學生的特殊需要。 成 效 （一）智力殘疾人康復教育服務得到長足發(fā)展 ?目前： %的智力殘疾兒童得到康復服務， 《中國殘疾人“八五”計劃綱要》實施前：幾乎空白 ?智力殘疾兒童少年義務教育的入學率逐年提高 ?成年智力殘疾人的康復服務工作得以加強 （二）服務形式多元化 服務內容多樣化 接受康復教育的年齡 從學齡前至成年智力殘疾人各個年齡段 服務內容 康復訓練、教育、職業(yè)培訓等領域 涉及文化知識與社會技能 服務載體 政府、私營、民辦公助 （三）康復、教育服務 理念不斷更新 不斷吸收和借鑒一些國家及地區(qū)先進的康復、教育服務理念，如“以人為本”、“融合教育”的理念，對中國內地智力殘疾人康復、教育服務起到了積極推動作用。 問 題 學科設置及教學內容，過于注重文化科學知識的學習， 不利于智力落后學生生活能力、社會適應能力的培養(yǎng) 對 策 借鑒其它國家和地區(qū)的經驗，樹立“以人為本”的思想，加大政府投入，鼓勵社會力量以多種形式參與成年智力殘疾人康復服務工作，開展康復訓練、職業(yè)訓練、就業(yè)輔導，探索日間托管中心、長期托養(yǎng)機構、工療站、福利工廠、社會就業(yè)等多種形式的康復服務，不斷滿足智力殘疾人的需求 問 題 成年智力殘疾人的康復服務工作處于起步階段，缺少系統的組織和經驗，絕大多數成年智力殘疾人得不到康復服務； 康復服務形式、內容、質量，與智力殘疾人需求存在較大差距，工作模式、內容和方法有待進一步研究和探討 對 策 政府制定優(yōu)惠政策，鼓勵企事業(yè)單位接納智力殘疾人就業(yè)，扶持工療站或福利工廠的發(fā)展；廣泛宣傳智力殘疾人同樣是社會財富的創(chuàng)造者，消除社會的偏見； 職業(yè)培訓適應社會發(fā)展，根據智力殘疾人的身心特點，不斷開發(fā)新的就業(yè)途徑，在培訓智力殘疾人掌握一定的職業(yè)技能的同時，側重基本素質或勞動技能的培養(yǎng)，包括體力、耐力、自我控制能力、勞動態(tài)度、與他人合作等方面的內容 問 題 智力殘疾人就業(yè)難，一方面社會對智力殘疾人存有偏見和歧視；另一方面智力殘疾人職業(yè)教育內容比較單一，不能適應社會發(fā)展的要求 對 策 加強人員培訓、提高業(yè)務水平。 ? 民政 救助貧困智殘兒童進行康復訓練，指導智殘人較集中的福利單位開展康復訓練，社區(qū)服務網絡開辟場所組織進行適宜的康復訓練活動，開展日漸照料、托管等服務，鼓 勵社會力量興辦智殘康復服務機構。 中國殘聯社會服務指導中心負責 《智力殘疾康復“十一五”實施方案》工作日常管理和業(yè)務指導 ? 充分發(fā)揮中國智力殘疾人及親友協會和全國智力殘疾康復專家技術指導組作用，選定培育全國智力殘疾康復技術資源中心，開展專業(yè)培訓、技術交流、業(yè)務咨詢等工作，研究推廣實用訓練知識和方法。 ? 自上而下建立全國、省、市（地）、縣（市、區(qū)）智力殘疾康復專家技術指導組 ? 依托有條件的教育或殘疾人康復服務機構，自上而下建立全國、省、市（地）、縣（市、區(qū)）智力殘疾康復技術指導中心 ? 各級各類殘疾人康復服務機構 ? 特殊教育學校、普通小學、幼兒園 ? 婦幼保健院（所） ? 福利企事業(yè)單位、社區(qū)服務機構 ? 工（農）療站 各級殘聯康復服務機構 ? 各級殘聯康復服務機構是殘疾人康復工作的重要載體，要積極建立健全智力殘疾康復部，創(chuàng)造條件拓展智殘康復業(yè)務，開展適宜的康復訓練項目，承擔智殘兒童康復訓練和家長培訓任務，對基層、社區(qū)和家庭進行技術指導。 ? 充分利用縣（市、區(qū)）智殘康復技術指導組和中新的師資，為基層培訓康復訓練人員。 ? 地方財政： 根據任務指標，按照不低于中央財政補貼標準投入相應配套經費。 :51:2408:51Jan2331Jan23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 。 , January 31, 2023 ? 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :51:2408:51:24January 31, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 31日星期二 8時 51分 24秒 08:51:2431 January 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :51:2408:51Jan2331Jan23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 1月 31日星期二 上午 8時 51分 24秒 08:51: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我
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