科研質量管理培訓課件-預覽頁
【正文】 子供應商應提交 MIP ? MIP 清晰反映加工制造和檢驗主要工序 ? 圖紙審查、原材料采購、加工、檢測等 ? MIP主要作為加工過程控制和質保檢查的一種工具 ? MIP可以適時調整，必須在車間使用。 良好的科學素養(yǎng) 培訓 科研過程中的培訓方式：內部和外部會議、學術研討、工作中培訓、講座和進修課程，以及專門的培訓。 通常相對固定的科研團隊或項目組學術帶頭人是培訓新員工和學生的重要力量，也是傳遞經驗和能力的重要途徑。 解決方案： 創(chuàng)造有效的信息傳遞和交接機制。 ? 許多科學家對于在科學研究活動中采用質量保證方法，特別是標準的質量保證體系，都持懷疑態(tài)度，擔心其刻板和官僚的作風會限制研究工作中的自由。該公司在總結教訓時認為，如果在開發(fā)過程嚴格實施 ISO9000標準的話，這種慘狀本來是可以避免的。 ? 開發(fā) ：將研究成果或其他知識轉化為全新的、改進的產品、過程和服務的方案或設計。 D（開發(fā)） ：組織用以應用和結合從研究中所獲取的科學知識的過程，其目的在于提供與組織的使命相一致的產品和 /或服務?？蒲匈|量管理 科技與信息化部 科研質量管理 ? 研究機構和研發(fā)過程中的質量管理已經越來越被人們認識到是一種日益重要的活動。 RD R（研究） ：組織用以獲取新知識和新認識的過程。 ? 應用研究 ：為了獲取與現(xiàn)有的或計劃中的商業(yè)性產品、過程、系統(tǒng)或服務有關的特定知識而進行的分析研究。 案例： 美國一家計算機制造商，由于在產品開發(fā)階段缺乏有效的管理，使得該公司總價值達 岌可危。例如： X射線的發(fā)現(xiàn)。 對科研質量的幾點體會 1. 質保大綱 ? 規(guī)定質量管理的組織構架和接口關系； ? 確定各部門各類人員質量職責； ? 確定相關的質量活動的 ? 分級管理 ASME NQA1《 核設施質量保證要求 》 分篇 核相關的研究和開發(fā)中的質量保證（ QA)分級法應用的導則 對科研質量的幾點體會 科研人員頻繁流動問題，處理不好有可能造成知識、經驗和能力的斷層。記錄方法可由研究人員靈活確定，包括實驗記錄本、數(shù)據表格、電子文件、照片和繪圖等，但應當按階段對記錄進行總結和綜合。 對科研質量的幾點體會 科研人員的教育背景、知識水平和能力是保證科研質量的最重要因素，也是保證科研工作靈活性和創(chuàng)造性的關鍵。 ? 確保 ITER計劃各項任務能夠順利滿足既定目標并保存充分的、能夠表明 ITER計劃成果的客觀
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