【摘要】第七章工業(yè)化、城市化與經濟發(fā)展A、教學目的和要求明確工業(yè)化是一個國家現代化的必由之路;掌握工業(yè)化的多種模式;了解工業(yè)化與城市化的關系。B、重點工業(yè)化模式與戰(zhàn)略、城市化含義、城市化發(fā)展的S型曲線、發(fā)展中國家城市化特征與問題C、難點工業(yè)化與城市化的關系D、教學內容第一節(jié)工業(yè)化與經濟發(fā)展
2025-05-07 22:09
【摘要】發(fā)展經濟學課件Word版發(fā)展經濟學的產生過程第二次世界大戰(zhàn)結束以后,世界政治經濟格局發(fā)生了重大變革,殖民體系開始土崩瓦解,原殖民地或半殖民地國家紛紛脫離殖民統治,成為政治獨立的民族國家,然而,這些新生的國家在經濟上仍然十分貧窮落后,如何通過實現工業(yè)化和現代化,迅速擺脫貧困、實現經濟起飛、加快經濟發(fā)展,就成了這些國家追求的主要目標。正是在這種背景下,由西方學者發(fā)起的,一門以研究欠發(fā)達國家和
2025-06-23 01:35
【摘要】2/11/202211第二章經濟發(fā)展理論的中心問題是要揭示復雜的經濟發(fā)展過程中的內在經濟聯系。第一節(jié)經濟發(fā)展的思路第二節(jié)發(fā)展經濟學的演變第三節(jié)線性階段理論第四節(jié)新增長理論第五節(jié)歷史統計分析2/11/20221第二章經濟發(fā)展理論第一節(jié)
2025-01-17 16:47
【摘要】吉利不必迎娶“剩女”沃爾沃?3月28日,吉利與福特正式簽約,以18億美元收購瑞典沃爾沃轎車100%的股權以及相關資產(包括知識產權),這意味著中國汽車業(yè)規(guī)模最大的一起跨國收購案落下關鍵一錘,一場幾經波折的收購至此也告一段落。中國浙江的一個汽車狂人,終于如愿“抱得美人”沃爾沃回來。而我們更加關注的是吉利與這個洋妹子婚后生活——吉利能否有一個美
【摘要】發(fā)展經濟學復習大綱導論部分一、發(fā)展經濟學的研究對象二、經濟發(fā)展與經濟增長三、經濟發(fā)展衡量指標四、收入差距衡量指標第一章:經濟增長理論一、資本形成理論1、貧困惡性循環(huán)理論2、低水平均衡陷阱理論3、臨界最小努力理論4、羅森斯坦·羅丹的大推進理論二、經濟增長模型1、
2025-01-09 03:43
【摘要】第十章外資利用與經濟發(fā)展?A、教學目的和要求?掌握兩缺口模式的公式及意義,弄清外部資源與經濟發(fā)展的關系,了解利用外部資源的具體形式。?B、重點?兩缺口模型;利用外部資源的具體形式?C、難點?兩缺口分析?D、教學內容第一節(jié)兩缺口模型?一、兩
2025-01-09 18:24
【摘要】發(fā)展經濟學DevelopmentEconomics主講人:王海青經濟與管理學院授課方式及成績評定n授課方式:課堂講授+課堂討論n成績評定方法:平時成績(含聽課率、課堂發(fā)言、作業(yè)等)30%,期末考試成績70%n使用教材:車維漢主編《發(fā)展經濟學》,清華大學出版社,2023年第1版第一章
2025-01-09 17:58
【摘要】第九章對外貿易與經濟發(fā)展第一節(jié)對外貿易在經濟發(fā)展中的作用?一、調劑市場余缺?假定總需求與總供給平衡,即?消費+投資+政府支出+出口=消費+儲蓄+稅收+進口1.當總需求大于總供給時,可通過減少出口、增加進口或同時采取減少出口、增加進口辦法,來減少總需求,使供需平衡。2.當總需求小于總供給時,可通過增加
【摘要】第三章物質資本與經濟發(fā)展A、教學目的和要求通過本章的學習,使同學們弄清經濟發(fā)展與資本形成的關系,明確資本形成的來源。B、重點資本形成的涵義與步驟、資本形成的理論、國內儲蓄的構成C、難點資本匱乏對經濟發(fā)展的障礙D、教學內容第一節(jié)資本與資本形成?資本一般分為三種形式。?物
2025-01-07 16:43
【摘要】亞當·斯密ADAMSMITH(1723-1790)斯密是經濟學的主要創(chuàng)立者,古典自由市場經濟理論的奠基人。他于1723年出生在蘇格蘭的克科底,青年時就讀于牛津大學。1751年到1764年在格拉斯哥大學擔任哲學教授。他于1776年在克科底去逝。斯密一生未娶,沒有子女。在任拉格斯哥大學教授期間發(fā)表了他
2025-01-09 17:59
【摘要】第七章農業(yè)進步與經濟發(fā)展A、教學目的和要求通過本章的學習,使同學們明確一個國家的現代化是建立在農業(yè)發(fā)展的基礎之上的;弄清農業(yè)發(fā)展的基本條件。B、重點農業(yè)在經濟發(fā)展中的地位與作用、現代農業(yè)的含義與內容、傳統農業(yè)的改造C、難點傳統農業(yè)的改造D、教學內容第一節(jié)農業(yè)在
【摘要】第六章發(fā)展中國家的二元經濟結構A、教學目的和要求?通過本章內容的學習,掌握二元經濟結構的含義,了解劉易斯模型、拉尼斯—費二元經濟模型和托達羅模型的內容,了解我國二元經濟結構的成因,知道消除我國二元經濟結構的戰(zhàn)略選擇。B、重點二元經濟結構含義,劉易斯模型,中國二元結構的基本特征。C、難點拉尼斯—費模型D、教學內
【摘要】第四章資本形成理論第一節(jié)引言第二節(jié)解釋貧困的資本形成理論第三節(jié)促進資本形成的戰(zhàn)略第一節(jié)引言?古典經濟學家當時面臨的問題和今天的發(fā)展經濟學家有些相似,他們也發(fā)現有許多非生產性勞動、資本家有許多過剩勞動力(勞動生產率不高,或邊際生產力)。?根據他們的看法,要發(fā)展必
2025-01-09 18:25
【摘要】第三章貧困陷阱引言查看:HumanDevelopmentTrends—Poverty思考:為什么發(fā)展中國家的經濟停留在不發(fā)達狀態(tài),不能像發(fā)達國家那樣通過持續(xù)增長而獲得較高的收入水平?新古典增長理論不能給出滿意解釋發(fā)展理論的回答:發(fā)展中國家必須越過一個人均收入水平和資本積累水平的門檻,即發(fā)展中國家陷入了“貧困陷阱
2025-01-09 18:03
【摘要】第十章發(fā)展中國家的二元經濟結構第一節(jié)劉易斯模型第二節(jié)二元經濟理論的發(fā)展第三節(jié)二元結構與中國的經濟發(fā)展制約“三農”問題的兩個基本的矛盾:首要的是基本國情矛盾——人地關系高度緊張;其次是體制矛盾——城鄉(xiāng)分割的二元社會經濟結構矛盾。---溫鐵軍(1996)