【摘要】浮力基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1.同樣重的鐵塊甲和乙,甲浸沒(méi)在水中,乙浸沒(méi)在煤油中,__________鐵塊受到的浮力要大一些.(水?>煤油?)2.彈簧秤下吊著重為,當(dāng)它完全浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧秤的示數(shù)為,則金屬塊排開(kāi)水的重力為_(kāi)______N.若金屬塊上表面所受水的壓力為,則金屬塊下表面所受水的壓力為_(kāi)_____N.3.把一木塊浸沒(méi)在水中
2024-11-28 12:43
【摘要】《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》同步練習(xí)“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫(huà)面。答:“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾,這是運(yùn)用了哪一種寫(xiě)作手法?抒發(fā)了作者怎樣的情感?答:,哪一項(xiàng)與“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”表達(dá)的內(nèi)容和情感最接近?(),花底離愁
2024-11-16 02:05
【摘要】第五單元·短文兩篇記承天寺夜游課文導(dǎo)入一個(gè)秉性難改的樂(lè)天派,是一個(gè)悲天憫人的道德家,是黎民百姓的好朊友,是散文作家,是新派的畫(huà)家,是偉大的乢法家,是釀酒的實(shí)驗(yàn)者,是巟程師,是瑜伽術(shù)的修煉者,是佛教徒,是飲酒成癮者,是心腸慈悲的法官,是政治上的堅(jiān)持己見(jiàn)者,是月下的漫步者,是詩(shī)人,是生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑的人。
2024-11-18 19:44
【摘要】第一單元·格徇詩(shī)亐首題李凝幽居課文導(dǎo)入賈島是唐代詩(shī)人,早年家境貧寒,曾落収為僧,后來(lái)受到韓愈癿賞識(shí),迓俗參加科丼,但迓是屢試丌第。賈島徆喜歡作詩(shī),他作詩(shī)旪非常講究煉字,總是反復(fù)苦吟思索。有一天,賈島騎著毛驢走在路上,得到了兩句詩(shī):鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén),可是第二句究竟用“推”好迓是用“敲”好呢,賈島冥思苦想,迓用手作出推敲癿樣子,
2024-11-18 16:20
【摘要】八年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))第四單元第20課窗班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字俯瞰.()栩栩..如生()斑lán()消qiǎn
2024-11-15 15:52
【摘要】蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元第18課《口技》同步練習(xí)一、選擇題1.選出下列劃線(xiàn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)()A.幾乎B.幾個(gè)C.相差無(wú)幾D.幾十答案:A解析:分析:A項(xiàng)“間”讀jī,其他都讀jǐ。故選D。點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握情況。
【摘要】《飲酒(其五)》教學(xué)設(shè)計(jì)《飲酒·結(jié)廬在人境》是晉末宋初大詩(shī)人陶淵明創(chuàng)作的組詩(shī)《飲酒二十首》的第五首。這首詩(shī)主要表現(xiàn)隱居生活的情趣,寫(xiě)詩(shī)人于勞動(dòng)之余,飲酒致醉之后,在晚霞的輝映之下,在山嵐的籠罩中,采菊東籬,遙望南山。全詩(shī)通過(guò)對(duì)田園生活的描寫(xiě),表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵俗、悠然自得的心境,反映了詩(shī)人厭倦官場(chǎng)腐敗、不與統(tǒng)治者同流合污的思想
2024-12-08 10:44
【摘要】《歸園田居(其三)》教學(xué)設(shè)計(jì)歸園田居其共有五首,本文是第三首。詩(shī)篇生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人歸隱后的生活和感受,抒發(fā)了作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂(lè)趣,從而表現(xiàn)了他對(duì)田園生活的熱愛(ài),表現(xiàn)出勞動(dòng)者的喜悅。同時(shí)又隱含了對(duì)官場(chǎng)黑暗腐敗的生活的厭惡之感。表現(xiàn)了作者不愿同流合污,為保持完整的人格和高尚的情操而甘受田間生活的艱辛。作者陶淵明其實(shí)寫(xiě)的歸園田居是自
2024-12-08 19:03
【摘要】《黃鶴樓》教學(xué)設(shè)計(jì)《黃鶴樓》是唐代詩(shī)人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩(shī),被選入《唐詩(shī)三百首》。此詩(shī)描寫(xiě)了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色,是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。前四句寫(xiě)登臨懷古,后四句寫(xiě)站在黃鶴樓上的所見(jiàn)所思。詩(shī)雖不協(xié)律,但音節(jié)瀏亮而不拗口。信手而就,一氣呵成,成為歷代所推崇的珍品?!局R(shí)與能力目標(biāo)】,理解作者表達(dá)的思想感情;,積累
2024-12-09 01:21
【摘要】善待家園教案教學(xué)目標(biāo)1.了解我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性和實(shí)施綜合治理的迫切性。2.了解報(bào)告文學(xué)的文體特點(diǎn)。3.增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,做保衛(wèi)家園的綠色小衛(wèi)士。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解列數(shù)據(jù)、舉例子、作比較等說(shuō)明方法在文中的作用。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、詞語(yǔ)識(shí)記侵蝕:逐漸侵害使變壞。呵護(hù):
2024-12-08 19:05
【摘要】課題:孔乙己主備:蔣鎖云課型:新授編號(hào)20170416班級(jí)姓名備課組長(zhǎng)教師個(gè)備學(xué)生筆記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法。2.了解小說(shuō)反映的現(xiàn)實(shí)生活。3.體會(huì)語(yǔ)言的精練、深刻?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】探討課文深刻的思想內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生理解課文獨(dú)特的敘述
2024-12-08 10:50
【摘要】導(dǎo)入新課?一個(gè)民族有一個(gè)民族的語(yǔ)言,一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)熱愛(ài)民族的語(yǔ)言,就是維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán),就是愛(ài)國(guó)主義精神的具體表現(xiàn)。明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武先生有這樣一句名言:“天下興亡,匹夫有責(zé)。”宋朝著名文學(xué)家范仲淹也有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”之言,這些體現(xiàn)出來(lái)的都是作者濃濃的愛(ài)國(guó)之情。不論古今中外,所有愛(ài)國(guó)志士的愛(ài)國(guó)深情都是一樣的。
2024-11-19 00:24
【摘要】第五單元·《孟子》二章魚(yú),我所欲也學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言文詞匯;2.學(xué)會(huì)本文的論證方法,理清論證過(guò)程;3.品味《孟子》散文的語(yǔ)言風(fēng)格;4.理解“義”的真正含義,樹(shù)立正確的價(jià)值觀呾人生觀。孟子(約前372一前289),名軻,鄒(今山東鄒縣)人。受業(yè)亍孔子乊孫孔假的門(mén)人,是孔子乊后
【摘要】第五單元·《世說(shuō)新語(yǔ)》故事三則魏武將見(jiàn)匈奴使新課導(dǎo)入曹操(155年-220年),字孟德,一名吉利,小字阿瞞,沛國(guó)譙人,漢族。東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家。三國(guó)中曹魏政權(quán)的締造者,先為東漢大將軍、丞相,后為魏王?!段何鋵⒁?jiàn)匈奴使》出自《世說(shuō)新語(yǔ)·容止》?!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)南朝宋臨川王劉義
【摘要】第五單元·短文兩篇名二子說(shuō)蘇軾、蘇轍兩位文學(xué)大家我們?cè)缫讯炷茉?,其父蘇洵在當(dāng)年給兒子起名時(shí)深有講究我們卻丌曾知曉,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《名二子說(shuō)》。新課導(dǎo)入1.理解識(shí)記重點(diǎn)文言詞句,熟練誦讀通譯全篇古文;2.理解文學(xué)大家蘇洵給兩個(gè)兒子命名的深意呾期望;3.了解呾學(xué)習(xí)我國(guó)古代姓名文化的相關(guān)知識(shí)呾內(nèi)涵;