員工管理、文化建設(shè)、培訓(xùn)-預(yù)覽頁
【正文】 、 TPM之星、最佳團(tuán)隊(duì)等等） 第二章、文化建設(shè) 一 .文化建設(shè)究竟是什么？ 二 .如何進(jìn)行文化建設(shè)？ 二 .如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造好的工作氛圍？ .加大員工“榮譽(yù)感與羞澀感”對比，同時(shí)采用多種多樣文化活動(dòng)等。） ? 企業(yè)在各種社會(huì)活動(dòng)及經(jīng)營活動(dòng)中，努力貫徹并實(shí)際體現(xiàn)出來的，以文明取勝的群體競爭意識。 ? 作為一個(gè)業(yè)績單位 ， 團(tuán)隊(duì)在足智多謀和靈活多變方面 超過了所有個(gè)人和較大型的組織群體 ， 團(tuán)隊(duì)會(huì)利用這 兩個(gè)特點(diǎn)克服障礙實(shí)現(xiàn)業(yè)績 。沒錯(cuò)，東芝分廠借鑒采用日本東芝開利的柔性化生產(chǎn)模式，在生產(chǎn)組織、質(zhì)量控制、現(xiàn)場管理等方面與美的現(xiàn)有模式存在較大的差異。 ? 這是人性化一部分。 第三章、人員培訓(xùn) ? 東芝分廠采用日本東芝開利的柔性化生產(chǎn)模式，要真正實(shí)現(xiàn) ,以下幾點(diǎn)： ? 首先調(diào)查了美的其他分廠員工入職培訓(xùn)的方式以及效果，發(fā)現(xiàn)以下問題 ? 培訓(xùn)重形式色彩，不重效果 ? 培訓(xùn)氣氛不好，互動(dòng)性差，紀(jì)律差 ? 講師個(gè)人態(tài)度問題 ? 培訓(xùn)跟進(jìn)差 ? 我的創(chuàng)新點(diǎn)：尊重、信任、規(guī)范、嚴(yán)格讓入職培訓(xùn)印象深刻，留駐想留的，可能留下來的。 第三章、人員培訓(xùn) ? 培訓(xùn)課堂重視互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)尊重，培訓(xùn)課程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)可以靈活 ? 很多培訓(xùn)課是一味的灌輸，因此，特別是我所培訓(xùn)的分廠組織結(jié)構(gòu)、新員工入職須知。 第三章、人員培訓(xùn) ? 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在第一次培訓(xùn)的時(shí)候，記住他們的名字，點(diǎn)名字回答問題對他們來說是莫大的榮耀與興奮。 第三章、人員培訓(xùn) 二、在一線員工入職培訓(xùn)的建立互動(dòng)平臺 ? 誤區(qū)描述 ? 當(dāng)前的一線員工入職培訓(xùn)存在的種種問題、錯(cuò)誤思想 ? 種種后果展示以及后果分析 ? 分廠簡介培訓(xùn)講師的表現(xiàn) ? 其他培訓(xùn)講師表現(xiàn) 第三章、人員培訓(xùn) ? 如何交流 ? 課程設(shè)置必須設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)的重要性，講師在其中的發(fā)揮的作用 ? 互動(dòng)的形式：各種游戲 活躍氣氛、增強(qiáng)自信、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合、建立信任、 ? 講師的心態(tài)調(diào)整 ? 對講課的心態(tài)，對員工的看待，如何做合適的講師 第三章、人員培訓(xùn) 新員工流失率高：同批流失率高達(dá) 30%，其中 流失的人中入職理論培訓(xùn) 10%，崗前培訓(xùn)（ 10天內(nèi)） 20%一個(gè)月內(nèi)流失 30%、三個(gè)月內(nèi) 40% 后果 、公司品質(zhì)保證能力、對外影響、招收影響 第三章、人員培訓(xùn) ? 原因分析 ? 員工個(gè)人選擇：心智不完善，擇業(yè)觀念、 40% ? 公司有關(guān)待遇 30% ? 培訓(xùn)方法、效果 30% ? 如何在一個(gè)外部環(huán)境不能改變的情況下，減少這種流失，減少我們的工作的浪費(fèi)？能改變的就是改變培訓(xùn)效果 第三章、人員培訓(xùn) ? 培訓(xùn)導(dǎo)致離職種種原因 ? 培訓(xùn)重形式色彩，不重效果 20% ? 培訓(xùn)氣氛不好，互動(dòng)性差，紀(jì)律差 20% ? 講師個(gè)人態(tài)度問題培訓(xùn)跟進(jìn)差員工睡覺、講話、對課程根本無印象 30% ? 講師空洞、聲音小、授課形式單一、課堂氣氛沉悶？20% ? 講師原因占 50%，值得改正 第三章、人員培訓(xùn) ? 為什么講師的素質(zhì)有別，但大體上還是與講師心態(tài)有關(guān)？ ? 認(rèn)為這是吃苦不討好的，沒有報(bào)酬的？ ? 認(rèn)為比較專業(yè)的內(nèi)容，無法講的生動(dòng)！ 認(rèn)為這個(gè)課與員工穩(wěn)定性沒關(guān)系，沒必要?jiǎng)勇牐? ? 認(rèn)為員工根本就不會(huì)聽，沒必要好好講！ ? 本人能力不足！ ? 員工素質(zhì)太低，不想留下來。 ? 適用對象 ? 分廠所有員工 ? 管理細(xì)則； ? 多面手發(fā)展通道： ? 員工 —— 多面手 —— 流動(dòng) —— 返修員 —— 組長 — 班長 —— 辦公室管理人員或其他管理人員 第三章、人員培訓(xùn) ? 基本要求： ? 本崗位連續(xù)工作時(shí)間超過 2個(gè)月； ? 崗位操作技術(shù)熟練，符合各項(xiàng)紀(jì)律要求、熟悉自互檢操作，掌握本崗位設(shè)備使用維護(hù)知識； ? 表現(xiàn)良好，遵守紀(jì)律，該月個(gè)人考評分不低于105分。
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