【摘要】專(zhuān)題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、基礎(chǔ)知識(shí):(一)培養(yǎng)基培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)是由人工方法配制而成的,專(zhuān)供微生物生長(zhǎng)繁殖使用的混合營(yíng)養(yǎng)液。(1)按物理狀態(tài)來(lái)分:培養(yǎng)基可分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基。其中固體培養(yǎng)基用于菌種分離、鑒定菌落等。(2)按功能來(lái)分,可分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。(3
2024-12-27 16:02
【摘要】第五章微生物的營(yíng)養(yǎng)和代謝重點(diǎn)和難點(diǎn):微生物營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型,微生物的產(chǎn)能方式和微生物特有的合成代謝(生物固氮、肽聚糖合成、次生代謝產(chǎn)物)微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型細(xì)胞從外界環(huán)境中攝取化學(xué)物質(zhì),使其在生長(zhǎng)過(guò)程中獲取生命活動(dòng)所需的能量及其結(jié)構(gòu)物質(zhì)的生理過(guò)程稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)或營(yíng)養(yǎng)作用。外界環(huán)境中可為
2025-01-14 00:11
【摘要】微生物的培養(yǎng)和利用考試說(shuō)明1.微生物的分離和培養(yǎng)(實(shí)驗(yàn)探究能力)。2.某種微生物數(shù)量的測(cè)定(實(shí)驗(yàn)探究能力)。3.培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用(實(shí)驗(yàn)探究能力)。4.微生物在其他方面的應(yīng)用(實(shí)驗(yàn)探究能力)。一、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)1.培養(yǎng)基(1)概念:人們按照微生物對(duì)____________的丌同需求,配制出供其生長(zhǎng)繁殖
2025-08-16 01:31
【摘要】1·1微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用一、微生物培養(yǎng)基的配制1、培養(yǎng)基定義:培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)是為人工培養(yǎng)微生物而制備的,提供適合微生物生長(zhǎng)、繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。思考:微生物細(xì)胞的元素組成是什么?2·類(lèi)型(1)按物理狀態(tài)分:固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基。區(qū)別
2025-01-13 23:51
【摘要】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的及實(shí)驗(yàn)室的要求主講:鄭海濤一、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的1、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是微生物學(xué)的重要組成部分,也是學(xué)習(xí)微生物學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,可以加深和鞏固對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解。3、訓(xùn)練學(xué)生掌握最基本的操作技能;了解微生物學(xué)的基本知識(shí);培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力;實(shí)事求是
2025-01-07 10:33
【摘要】1第四章微生物的營(yíng)養(yǎng)和代謝2第一節(jié)微生物的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)微生物新陳代謝和一切生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),失去這個(gè)基礎(chǔ),生命也就停止微生物營(yíng)養(yǎng)的功能A.參與微生物細(xì)胞的組成B.提供微生物機(jī)體進(jìn)行各種生理活動(dòng)所需的能量C.形成微生物代謝產(chǎn)物的來(lái)源3一、
2025-01-13 19:14
【摘要】微生物的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)概念例子常用物質(zhì)功
2025-08-16 01:01
【摘要】第五章微生物的代謝?微生物產(chǎn)能代謝?耗能代謝?微生物代謝的調(diào)節(jié)?微生物次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物代謝?代謝:是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱(chēng),它主要由分解代謝和合成代謝兩個(gè)過(guò)程組成。分解代謝?分解代謝:是指細(xì)胞將大分子物質(zhì)降解成小分子物質(zhì),并在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生能量。分解代謝一
2024-12-27 18:26
【摘要】細(xì)菌培養(yǎng)基——營(yíng)養(yǎng)肉湯(nutrientbroth):牛肉膏3g;蛋白胨5g;水1000ml;pH~放線(xiàn)菌培養(yǎng)基——高氏1號(hào):可溶性淀粉20g;KNO31g;K2HPO41gMgSO4
2025-05-02 13:16
【摘要】了解有關(guān)微生物及培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)的操作,進(jìn)行微生物的培養(yǎng)。一、課題目標(biāo):掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸氣滅菌和平板劃線(xiàn)法等基本操作技術(shù),熟練、規(guī)范地進(jìn)行無(wú)菌操作,成功地培養(yǎng)微生物。無(wú)菌技術(shù)的操作。二、課題重點(diǎn)和難點(diǎn):三、技能目標(biāo):微生物包括哪五類(lèi):病毒細(xì)菌放線(xiàn)
2024-12-28 15:48
【摘要】第四章微生物的生長(zhǎng)和純培養(yǎng)生長(zhǎng)與繁殖的概念生長(zhǎng)——微生物細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),進(jìn)行新陳代謝,當(dāng)同化作用異化作用時(shí),生命個(gè)體的重量和體積不斷增大的過(guò)程。繁殖——生命個(gè)體生長(zhǎng)到一定階段,通過(guò)特定方式產(chǎn)生新的生命個(gè)體,即引起生命個(gè)體數(shù)量增加的生物學(xué)過(guò)程。發(fā)育——從生長(zhǎng)到繁殖,是生物的構(gòu)造和機(jī)能從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從量變到質(zhì)變的發(fā)展變
2025-01-14 00:10
【摘要】第二章微生物的純培養(yǎng)和顯微技術(shù)微生物的分離和純培養(yǎng)顯微鏡和顯微技術(shù)§1微生物的分離和純培養(yǎng)?無(wú)菌技術(shù)?用液體培養(yǎng)基分離、培養(yǎng)?用固體培養(yǎng)基分離、培養(yǎng)?二元培養(yǎng)物分離、培養(yǎng)?選擇培養(yǎng)分離?單孢子分離微生物分離方法微生物的保藏技術(shù)微生物純種分離
2025-01-13 23:45
【摘要】微生物的類(lèi)群原生生物:原核生物:真菌:病毒:如酵母菌、霉菌單細(xì)胞的動(dòng)植物如草履蟲(chóng)、單細(xì)胞藻類(lèi)等微生物一般個(gè)體微小,包含了除植物界和動(dòng)物界以外的所有生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)真核細(xì)胞細(xì)菌、藍(lán)藻等原核細(xì)胞一、微生物的
2025-01-13 23:49
【摘要】第五章微生物營(yíng)養(yǎng)與培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)(nutrition):生物體從外部環(huán)境中攝取對(duì)其生命活動(dòng)必須的能量和物質(zhì),以滿(mǎn)足正常生長(zhǎng)和繁殖需要的一種最基本的生理功能。營(yíng)養(yǎng)物(nutrient):具有營(yíng)養(yǎng)功能的物質(zhì)。營(yíng)養(yǎng)物提供生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、能量、代謝調(diào)節(jié)物質(zhì)和良好的生理環(huán)境。一些微生物可利用非物質(zhì)形式的能源??光能。
2025-05-05 05:17
【摘要】第四章微生物的營(yíng)養(yǎng)主要內(nèi)容微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型培養(yǎng)基第一節(jié)微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)微生物細(xì)胞的化學(xué)組成微生物的五種營(yíng)養(yǎng)要素營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是微生物生存的物質(zhì)基礎(chǔ),而營(yíng)養(yǎng)是微生物維持和延續(xù)其生命形式的一種生理過(guò)程。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
2024-10-24 13:41