【正文】 ，技術能力可以分為技術監(jiān)測能力、技術引進能力、技術吸收能力和技術創(chuàng)新能力。錯誤 ，組織學習成為技術創(chuàng)新組織的關鍵能力。正確 合所顯示出的整體實力。正確 回路模型側重于創(chuàng)新過程的描述。正確 ，比較單一。錯誤 ，界面管理問題可分為企業(yè)間的界面管理問題、項目間的界面管理問題和企業(yè)內部部門之間的界面管理問題三個層次。錯誤 ，進而加快新產品上市的速度。錯誤 51 創(chuàng)新即原始性的科學發(fā)現和原始性的技術發(fā)明，是指在基礎研究和關鍵技術領域取得前人所沒有的 ( )。 銷售 時間 26 根據技術創(chuàng)新動力源的不同，人們將 其分為技術推動模式、（）以及兩者的組合 自主創(chuàng)新模式 模仿創(chuàng)新模式 合作創(chuàng)新模式 市場拉引模式 “ 善意的視而不見 ” ，這是自主創(chuàng)新產生的（）。 應交付成果 標準 輸出 輸入 重慶專業(yè)技術人員繼續(xù)教育考試創(chuàng)新學習判斷題（ 1） 《 繼續(xù)教育證書》按高、中、初級專業(yè)技術人員實行分級管理。錯誤 20 世紀 50 年代，我國國有企業(yè)就創(chuàng)造了干部、工人和技術人員“三結合”小組這種內企業(yè)技術創(chuàng)新組織形式。正確 按技術創(chuàng)新活動層次劃分，可以分為企業(yè)層次創(chuàng)新和產業(yè)層次創(chuàng)新。正確 產品生命周期和企業(yè)制定產品策略以及營銷策略有著直接的聯系。錯誤 產業(yè)競爭力就是某一單一產業(yè)自身的競爭力。正確 創(chuàng)新的本質是不做復制者。正確 創(chuàng)新過程不僅是企業(yè)不同部門職能交叉的過程，而且還是多主體網絡互動的結果，它們共同的構成了企業(yè)技術創(chuàng)新的過程。錯誤 創(chuàng)新就是國家競爭力 錯誤 創(chuàng)新就是國家競爭力錯誤 創(chuàng)新空間指的是一個創(chuàng)新行為主體能夠做什么和不能做什么。正確 創(chuàng)新型企業(yè)的顯著特征是，創(chuàng)新成為企業(yè)的核心價值觀和關注 的焦點。錯誤 — 次創(chuàng)新與二次創(chuàng)新之間并不存在截然的斷層。正確 動態(tài)聯盟的優(yōu)勢包括通過企業(yè)能力和資源的集成，可以使加盟企業(yè)獲 得更多的進入市場和分享市場份額的機會，實現單一企業(yè)所不能實現的目標。正確 根本性創(chuàng)新固然有重大的經濟意義，但是隨后的持續(xù)創(chuàng)新往往具有更大的商業(yè)價值。正確 國家競爭力和企業(yè)競爭力的區(qū)別在于，經濟價值究竟發(fā)生在社會的哪個地方。 錯誤 合作創(chuàng)新模式是指企業(yè)間或企業(yè)與科研機構、高等院校之間聯合開展創(chuàng)新的做法。錯誤 即時創(chuàng)新強調的是即興性和隨機性。錯誤 技術創(chuàng)新的組織形式必須是正式的和常設的。 正確 技術創(chuàng)新風險是一個不確定性很強的隨機過程。錯誤 技術創(chuàng)新活動是技術可能性單方面作用的結果。正確 技術發(fā)展的難以預測性對技術創(chuàng)新管理的復雜性有一定影響。正確 技術推動了社會文明與進步，并不帶來任何的副作用。正確 技術引進型容易造成忽視本國技術研究與開發(fā)能力，對國外依賴性增大的現象。 正確 加速模糊前端可以更早進行新產品開發(fā)，進而加快新產品上市的速度。正確 解析技術創(chuàng)新管理的復雜性構成，是總結技術創(chuàng)新管理影響因素的一個很好的途徑。正確 精于管理、有著很強的創(chuàng)新能力的大公司在面對某些類型的市場和 技術上的變化時，無法保持其在行業(yè)中的領先地位。錯誤 勞動生產率提高的關鍵在于持續(xù)改善生產工具。錯誤 模仿創(chuàng)新則是后進國 家實現快速創(chuàng)新、縮小與發(fā)達國家差距的一種有效途徑，是發(fā)展中國家較為現實的選擇。正確 綜合國力競爭的基礎和條件與國家競爭力無關。正確 企業(yè)的創(chuàng)新頻率和創(chuàng)新類型取決于產業(yè)成長的不同階段。錯誤 23 企業(yè)技術創(chuàng)新績效評價指標體系是一套能夠充分反映企業(yè)技術創(chuàng)新績效，具有一定的內在聯系且互為補充的指標全體。錯誤 企業(yè)技術中心的職能之一是參與企業(yè)技術發(fā)展戰(zhàn)略的制定和重大技術引進及技術改造項目的論證，為企業(yè)產品和技術決策提供咨詢。正確 全空間創(chuàng)新也就是處處創(chuàng)新。正確 施教機構取得繼續(xù)教育施教資質后，應改變其原來的行政隸屬關系，業(yè)務上接受人事、教育行政主管部門指導、監(jiān)督和檢查。錯誤 24 提升國家競爭力需要依靠國家的創(chuàng)新能力以及以市場引導、利益驅動的消化吸收科技成果的社會創(chuàng)新能力。正確 團隊整體績效考核的維度從行為和結果兩個方面確定，根據不同的團隊目標和團隊類型來確定。正確 系統(tǒng)型研發(fā)部門沒有對研發(fā)活動進行系統(tǒng)化的管理，研發(fā)主題大都由技術人員決定，沒有明顯的商業(yè)化動機。錯誤 新過程和創(chuàng)新產出決定了企業(yè)為了一段時間技術創(chuàng)新的效益水平，但不影響發(fā)展后勁。錯誤 一個國家的競爭力主要看該國有無一些獨具特色的產業(yè)或產業(yè)群。正確 引進型積累的特點在于獨特性、探索性和超前性。正確 由于重大的技術創(chuàng)新伴有很大的風險，因此新事業(yè)發(fā)展部又稱為風險事業(yè)部。錯誤 在產品引進初期利潤都為零。錯誤 在開放式創(chuàng)新模式下，企業(yè)對市場機遇與技術機遇的認識都是從內部出發(fā)的。正確 增強戰(zhàn)略管理能力和戰(zhàn)略創(chuàng)新能力，加強 企業(yè)戰(zhàn)略和技術創(chuàng)新的良性互動，是實施自主創(chuàng)新的重要條件。錯誤 主導設計的出現，產品標準逐步形成，標志著創(chuàng)新進入穩(wěn)定階段。正確 專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育學習每年度累計時間應達到 90 學時（或規(guī)定學分） .錯誤 專業(yè)技術人員參加課題研究與項目開發(fā)，國家級課題（項目），按主課題 (項目 )組人員，前 5 名每年分別認定 100、 80、 60、 35 學時錯誤 專業(yè)技術人員參加全市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育公需科目學習，未參加培訓者可直接參加考試。正確 專業(yè)技術人員出版著作 (譯作 )或發(fā)表論文，經正式出版或行業(yè)系統(tǒng)正式使用的著作或翻譯資料按每萬字１０學時認定，其中第一作者按全學時認定，參加者按序依次遞減 20％認定。正確 專業(yè)技術人員應邀講授繼續(xù)教育課程，按實際授課時數的三倍認定學時。錯誤 自主創(chuàng)新模式更多的為少數發(fā)達國家、大型跨國公司和中小企業(yè)所采用。 ( 區(qū)域創(chuàng)新能力 )是影響區(qū)域競爭力的關鍵因素， 是實現區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的根本動力。 漸進的產品創(chuàng)新 （）是一張新產品開發(fā)的路線圖，指導一個新產品項目從創(chuàng)意的產生到產品上市的全過程，它是一張管理新產品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。 防衛(wèi)型 （集成創(chuàng)新）已經從創(chuàng)新的線性過程走向網絡化過程。單位 《繼續(xù)教育證書》由專業(yè)技術人員本人保管，每年由（單位 ）統(tǒng)一收取，驗證后退還本人?？衫^續(xù)使用 按照技術變化量的大小，產品創(chuàng)新可以分成（）和漸進的產品創(chuàng)新?！懂a品周期中的國際投資與國際貿易》 產品用途及其技術原理有顯著變化者可以稱為（重大產品創(chuàng)新）。 增長 傳統(tǒng)創(chuàng)新管理的戰(zhàn)略性不明顯，而全面創(chuàng)新管理（）。二元文化 創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與（），又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。 從目前戰(zhàn)略管理的新的發(fā)展來看，（）已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。 放在第二位 對無正當理由不參加繼續(xù)教育的，應給予（ ），年度考核不合格。 優(yōu)秀 對于（）來說，在整個創(chuàng)新過程中產品創(chuàng)新與工藝創(chuàng)新的先后關系與 AU 模型恰恰相反，發(fā)展中國家的做法一般是先集中于工藝創(chuàng)新，后集中于產品創(chuàng)新發(fā)展中國家 對于注重自己在企業(yè)內部地位的內企業(yè)家，最好的獎勵方式就是（）。 建構性創(chuàng)新 31 根據技術創(chuàng)新的過程的開放程度不同，可將技術創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和（ 封閉式創(chuàng)新）兩類。 集成創(chuàng)新 技術（）以趕在所有競爭 者之前，率先采用新技術并使新產品最早進入市場，爭取創(chuàng)名牌產品，獲取較大的市場占有率和利潤為目的。 自愿 技術的價值具有（），技術的發(fā)明和運用對人產生價值 多維性 技術中心是大的企業(yè)集團中從事重大關鍵技術和（）的專門機構 。技術推動 市場拉引綜合作用模型 競爭力是參與者雙方或多方的一種角逐或比較而體現出來的 綜合能力 靜態(tài)風險是指由于自然力的非常變動或（ 人類行為的錯誤）導致損失發(fā)生的風險，如地震、火災等。 新產品開發(fā)所帶來的銷售百分比 企業(yè)技術中心采?。ǎ┙M織結構。 企業(yè)外部用于提高技術創(chuàng)新水平的投入，稱為（）。潮流 熱潮是一種來勢洶洶且很快就吸引大眾注意的時尚，俗稱（）。知識共享 為了確保技術中心的研究開發(fā)成果向生產部門順利轉移，生產以及銷售部門的人員一般在研究開發(fā)（）時就要選擇一個適當的時機介入。 狹義的知識產權僅包括（）和版權。永久性的 學習時間按（ )，也可轉換成學分記載。正式會議 引進型技術創(chuàng)新是指企業(yè)通過（）等手段，對引進的技術和產品的消化、吸收、再創(chuàng)新的過程。內企業(yè) 由于本人未達到工作崗位學歷要求而參加的學歷學習，其學時（不予認定登記 在（）的團隊中，一個特定的人或者辦公室負責各個 不同部門之間的協調。 封閉式創(chuàng)新模式 在產品開發(fā)過程中，創(chuàng)意的產生是新產品開發(fā)的最初動力，而模糊前端以（）為標志。防衛(wèi)型 知識經濟時代，在企業(yè)的營運管理活動中，知識與技術的研發(fā)創(chuàng)新逐漸成為（）的核心部分?？衫^續(xù)使用 專業(yè)技術人員完成繼續(xù)教育規(guī)定課時后，憑施教機構出具的有關（ ），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構申請記載、簽證。自身的研究開發(fā) （ ）幾個層次。 價值觀 制度體系 行為規(guī)范 實物載體 （）。 能夠提高新產品開發(fā)的績效 能夠提高收益 （ ），爭奪、占領和控制市場的能力，為其自身發(fā)展所具備的資源優(yōu)化配置能力。 漸進性創(chuàng)新 37 根本性創(chuàng)新 技術系統(tǒng)的變革 技術 — 經濟范式的變革 （）。 學歷教育 攻讀學位 課程進修 ，（）成為創(chuàng)新的兩個重要方面。 社會環(huán)境 經濟環(huán)境 市場環(huán)境 （ ）的大小。 技術創(chuàng)新強調研發(fā)部門、生產制造部門與營銷部門的有效整合。 學習形式 學習內容 學習時間 學習成績 （ ）專業(yè)技術知識和能力的各類繼續(xù)教育短期培訓學習，按實際學習課時認定。 超前性 綜合性 （） 這幾代。一是能夠創(chuàng)造充分的的顧客價值，即給顧客帶來根本性的效用與好處；二是能夠創(chuàng)造充分的企業(yè)價值 能夠創(chuàng)造充分的的顧客價值，即給顧客帶來根本性的效用與好處；二是能夠創(chuàng)造充分的企業(yè)價值 能夠創(chuàng)造充分 的企業(yè)價值 ()。 創(chuàng)新內容的多元化 用戶至上的思想 創(chuàng)新主體的多元化及其能動性 創(chuàng)新過程與組織的網絡化 （） 可以節(jié)省技術研究 只能有重 點的在某些領域集中攻關 可以實現跳躍式技術進步，技術升級快 可增強本國技術體系與國外技術體系之間的聯系．使本國產品國際標準化，有利于參與國際貿易競爭 ，我國許多地方政府成立了大量（）。 技術硬件 資本投資 人力資本 (高級的科學家和工程師 ) （）。 Ramp。 即興創(chuàng)新 即時創(chuàng)新 持續(xù)創(chuàng)新 ，它包括（）。 漸進性產品的創(chuàng)新 過程創(chuàng)新 的序列推進過程，而是將創(chuàng)新過程看做是從一個同時涉及（）的并行 過程。 介紹期（或引入期） 成長期 成熟期 衰退期 （）等幾個維度。 核心技術研究 進攻型研究 防御性研究 （ ABD）這幾個階段。 創(chuàng)新內容的多元化 用戶至上的思想 創(chuàng)新主體的多元化及其能動性 創(chuàng)新過程與組織的網絡化 ，企業(yè)實現技術創(chuàng)新的動力來自（）。 技術創(chuàng)新風險是可管理的投機風險 技術創(chuàng)新風險是一個理性過程中的風險 技術創(chuàng)新過程中的不確定性因素逐步遞減 ： 經縣級以上黨委、政府機構編制管理機關核準登記，或依法注冊登記具有培訓資質的法人； 有健全的培訓組織結構、規(guī)章制度和專職管理人員； 具備承擔 100 人以上培訓任務的教學場所和與之相適應的教學設備等設施； 具備與繼續(xù)教育培訓任務相適應的相對穩(wěn)定的專職或兼職師資隊伍。 漸進性產品的創(chuàng)新 過程創(chuàng)新 ，具有一系列優(yōu)點。 （）等不同的階段。 ，也就是通過有效的創(chuàng)新管理（），使創(chuàng)新成為企業(yè)的DNA 和每個員工的必備能力，力圖源源不斷的推出滿足顧客個性化需求的新產品。 它是互利互惠組織，成員 企業(yè)有共同的目標 （）等特征，企業(yè)才能沖破產品創(chuàng)新的迷霧。 產品設計 試制 生產 營銷和市場化 （）等特征。 技術創(chuàng)新風險是可管理的投機風險 技術創(chuàng)新風險是一個理性過程中的風險 技術創(chuàng)新過程中 的不確定性因素逐步遞減 ，主要通過（ ）理等方式連續(xù)記載。 吸引資源 爭奪資源 擁有、控制資源 轉化資源 ，使得它成為競爭優(yōu)勢的重要來源。 技術創(chuàng)新強調技術與市場的整合。 潛在市場 詳細設計和試驗 發(fā)明或設計 再 設計和生產、市場營銷 （）這幾個階段。 全地域創(chuàng)新 全價值鏈創(chuàng)新 全流程創(chuàng)新 三、多項選擇 (每題 2 分 ) 51 （ ），爭奪、占領和控制市場的能力，為其自 身發(fā)展所具備的資源優(yōu)化配置能力。 商業(yè)模式創(chuàng)新更注重從客戶的角度，從根本上思考設計企業(yè)的行為，視角更 為外向和開放，更多注重和涉及企業(yè)經濟方面的因素。 企業(yè)間的競爭 為適應需求的變化而主動采取科技進步措施 — 回路模型由（）等五個環(huán)節(jié)構成鏈環(huán)