地理教案教學設(shè)計七年級初一《大洲和大洋》教學設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 地形圖”上找到它的位置。 二、七大洲 ： ，了解地球上的七大洲的名稱和名 稱的由來，并回答一組搶答題： A、請說出地球上的七大洲的名稱。(學生分組討論后，每一組派一名代表發(fā)言。 學生活動：試勾畫一個大洲的輪廓簡圖。 B、哪些大洲僅以運河或海峽相隔? 教師啟發(fā)：剛才我們只是了解了七大洲在東西半球和南北半球的分布情況，除南極洲外，其他各大洲一南一北成對分布，各大洲的輪廓大都是北寬南窄的倒三角形，為什么會這樣呢?目前科學家們還不能做出合理的解釋，在座的同學都可能是未來的科學家，只要大家認真學習，積極思考，努力探索，說不定這個奧秘將來就能被你們揭開。) 教師追問：這個組的同學認為可以用經(jīng)緯網(wǎng)來確定，很好，那怎樣確定呢? 教師指導：在“世界地形圖”上以非洲為例用經(jīng)緯網(wǎng)確定大洲位置。 教師提問：下面我請四個同學帶著地圖來貼出其余大洲的輪廓圖。 三、四大洋 教師引導：根據(jù)對大洲的學習，你們認為認識四大洋，首先需要了解些什么?(四大洋的名稱) 教師追問：那四大洋的名稱分別是什么? 教師引導：知道了四大洋的名稱后，還需要了解什么呢?(四大洋的位置) 教師追問：怎樣確定四大洋的位置呢?(學生分組討論后回答) 教師講解：對，我們可以看某大洋位于哪些大洲之間，即用相對位置的方法來確定，例如：北冰洋位于亞洲、歐洲和北美洲之間。 教師小結(jié)：評價學生活動。{小結(jié)} 教師啟發(fā)：今天的學習，你學到了些什么?(七大洲和四大洋的名稱和分布，世界的海陸分布狀況，還讓我們學會了在地圖上確定位置的兩種方法，即用經(jīng)緯網(wǎng)確定大洲的位置和用相對位置來確定大洋的位置的方
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