新人教版七年級地理下冊教學設計《日本》教案-預覽頁
【正文】 X年意大利米蘭世博會招募志愿者”的情境貫穿始終，每一個問題都在該情境中巧妙設置，學生在不知不覺中開闊了視野，在輕松的氛圍中學到了知識。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1．通過情境設計，營造良好的學習氛圍，激發(fā)學習興趣?！ ?．通過對日本的學習，感受日本經濟、文化等方面的發(fā)展與其他國家的密切關系。 ■教學準備 【教師準備】制作多媒體課件?！ 〗處煟篨X年在意大利米蘭將舉辦第44屆世界博覽會，組委會決定現在開始志愿者的招募工作。 ?。ㄈ┯泻軓姷恼Z言表達能力。 ?。ㄈ┻\用地圖和其他資料，聯系日本自然環(huán)境的特點，分析日本的工業(yè)發(fā)展特點及成因，理解日本如何因地制宜發(fā)展經濟。和食是獨具日本特色的菜肴，除此之外，你還能說出能代表日本特色的事物嗎？ 學生：富士山、動漫、櫻花、新干線、和服、相撲、火山地震、日本民居等?！ ≡O計意圖：利用學生已有的知識，設置第一個問題，讓學生有話可說，可以緩解剛剛上課的緊張感，并且學生積極回答問題的過程，可以營造良好的學習氛圍，提高學生的學習積極性
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