【正文】 城市空間認(rèn)知與改造 ? 作業(yè)布置 調(diào)研西安城區(qū)內(nèi)某空間，如大雁塔北廣場 空間解析 空間局部改造 建筑測繪 建筑測繪 教學(xué)內(nèi)容： 1. 建筑名詞簡介 2. 建筑平、立、剖面圖的形成原理及表示的內(nèi)容 3. 建筑測繪圖繪制的方法及步驟 4. 建筑平、立、剖面圖尺寸標(biāo)注 教學(xué)要求： ?通過小建筑測繪培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用投影概念，正確地表達(dá)建筑的平、立、剖面圖（方案設(shè)計深度），初步了解與掌握 《 建筑制圖標(biāo)準(zhǔn) 》 的有關(guān)規(guī)定。 設(shè)計階段 ? 新房建成后完整的測繪，比較實(shí)際施工數(shù)據(jù)與設(shè)計之間的誤差，分析原因，保存技術(shù)資料。 外墻 內(nèi)墻 構(gòu)造柱 大頭角 勒腳 建筑基本知識與建筑名詞簡介 ? 柱：有承重作用或是加強(qiáng)建筑穩(wěn)定性的作用。 建筑基本知識與建筑名詞簡介 ? 臺階：位于建筑物的出入口，或同一層建筑內(nèi)部局部有高差的交通位置。 ? 基本模數(shù)： 100mm,即 1M=100mm ? 導(dǎo)出模數(shù)： 擴(kuò)大模數(shù)：水平擴(kuò)大模數(shù) 3M,6M,12M,15M,30M,60M 豎向擴(kuò)大模數(shù) 3M， 6M 分模數(shù)： 1/10M， 1/5M， 1/2M ? 磚模： 60mmX120mmX240mm ? 一般磚混建筑應(yīng)按模數(shù)化空間網(wǎng)格設(shè)置， 平面網(wǎng)格應(yīng)采用 3M，豎向網(wǎng)格應(yīng)采用 1M。 Ｄ：要看到建筑里面的各個房間的形狀大小相互關(guān)系，還需要假設(shè)將建筑物平行地面剖切一刀，取走上半部再朝下看，這樣畫出來的圖樣稱為平面圖。 名稱：建筑平面圖 建筑識圖：建筑平立剖的形成原理與表示內(nèi)容 建筑平面圖所表示的內(nèi)容： ? 縱橫墻的位置（軸線位置） ? 門窗位置 ? 房間的形狀、位置及交通聯(lián)系 ? 樓梯及臺階的位置形狀 ? 長寬方向的尺寸 ? 固定設(shè)備，如衛(wèi)生間、廚房操作間等 ? 圖名、比例尺 ? 剖切位置 建筑識圖：建筑平立剖的形成原理與表示內(nèi)容 ? 縱橫墻的位置（軸線位置） ? 門窗位置 ? 房間的形狀、位置及交通聯(lián)系 ? 樓梯及臺階的位置形狀 ? 長寬方向的尺寸 ? 固定設(shè)備，如衛(wèi)生間、廚房操作間等 ? 圖名、比例尺 ? 剖切位置 建筑識圖：建筑平立剖的形成原理與表示內(nèi)容 1： 100 二 垂直剖視圖 形成：用剖切符號表示垂直剖切位置。 設(shè) 計 與 思 維 關(guān)于設(shè)計 另一方面，對人類來說，設(shè)計意味著人們創(chuàng)造并使用符號和語言來進(jìn)行交流。 設(shè) 計 與 思 維 設(shè)計的實(shí)質(zhì) 所謂設(shè)計，指的是把一種設(shè)計、規(guī)劃、設(shè)想、問題解決的方法，通過視覺的方式傳達(dá)出來的活動過程。 關(guān)于設(shè)計 設(shè) 計 與 思 維 設(shè)計與美術(shù)的區(qū)別： 美術(shù)和任何一種單純的藝術(shù)活動都是非常個人化的東西，是藝術(shù)家個人的表現(xiàn)；而設(shè)計則是為他人服務(wù)的活動。 它不僅涉及設(shè)計的基本概念，同時也涉及共同的感覺和直覺。 關(guān)于設(shè)計 設(shè) 計 與 思 維 設(shè)計基礎(chǔ)課（專業(yè)初步）： －表達(dá)技能（語言） －設(shè)計思維（想法） 怎么去想，去思維？如何產(chǎn)生想法并形成設(shè)計？如何獲取、整理、傳達(dá)與應(yīng)用？在學(xué)習(xí)設(shè)計的相關(guān)概念和基礎(chǔ)知識的同時，更強(qiáng)調(diào)想法，設(shè)計要有創(chuàng)造性。 設(shè) 計 與 思 維 關(guān)于思維 設(shè)計思維視角擴(kuò)展訓(xùn)練： 肯定－否定－待定 求同－求異－求合 無序－有序－超序 感性－理性 設(shè) 計 與 思 維 關(guān)于思維 創(chuàng)造性思維思考方法 質(zhì)疑思維（逆向思維）： 為了要創(chuàng)新，就要對前人的想法加以懷疑，從前人的著作中，提出自己的疑問，才能發(fā)現(xiàn)前人的不足之處，才能夠增長自己的新觀點(diǎn)。 所謂思維的廣度，就是指當(dāng)頭腦在思考一個事物、觀念或問題的過程中，能夠在多大范圍內(nèi)聯(lián)想起別的事物、觀念和問題，以及聯(lián)想的數(shù)量有多少。 很多富有創(chuàng)造性的設(shè)想都源于廣泛涉獵多個領(lǐng)域，并將這些領(lǐng)域的某些材料應(yīng)用于自己的問題領(lǐng)域。很多人其實(shí)是靠直覺處理事情的。 “ Brain Storming” 即一組人員通過開會方式就某一特定問題出謀獻(xiàn)策，群策群力，解決問題。 設(shè) 計 與 思 維 關(guān)于本學(xué)期的課程 多看、多聽、多討論、多思考，平時多收集積累，擴(kuò)展知識面，從生活中學(xué)習(xí)。 設(shè) 計 與 思 維 關(guān)于本學(xué)期的課程 課題中展開不同表現(xiàn)方法的訓(xùn)練 , 鼓勵學(xué)生對不同的媒介都進(jìn)行各種不同的實(shí)驗以獲得對各種可能表達(dá)方式的了解 , 鼓勵新的表達(dá)方式的嘗試。） =1000米 1000米 1平方公里 =100公頃 1公頃 =15畝 本次課程學(xué)習(xí)主要內(nèi)容 1. 認(rèn)識城市中數(shù)字的嚴(yán)謹(jǐn)性及重要性。 自然、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面： 地理、地質(zhì)、水文、植被；國民生產(chǎn)總值、三產(chǎn)比例；人口構(gòu)成；歷史、宗教等 總體規(guī)劃中常用指標(biāo) 人口密度：是指一定時期一定單位面積土地上的平均人口數(shù)目 佛羅倫薩 紐約 東京 上海 人口密度 （人 /km178。 在同一建筑密度條件下，容積率與地塊內(nèi)的建筑平均層數(shù)成正比 容積率與建筑密度的相互關(guān)系 一層，容積率 ，建筑密度 25% 四層，容積率 1，建筑密度 25% 在一定的層數(shù)條件下，容積率與地塊建筑密度成正比 容積率 建筑密度 12% 容積率 建筑密度 18% 建筑高度控制； 建筑的高度不可能是無限的，高度控制的影響因素除了地基承載力、建筑技術(shù)水平等客觀因素外，還包括建筑建造的經(jīng)濟(jì)因素、城市整體或局部地區(qū)的環(huán)境風(fēng)