三教學(xué)團(tuán)隊(duì)(機(jī)電)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 機(jī)房有100臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)生從事現(xiàn)代技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)的需要。通過(guò)自身提高技能鍛煉和為作業(yè)技術(shù)服務(wù)提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中為引入好的案例和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)老師與 企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，教師參與實(shí)際熟悉模具設(shè)計(jì)過(guò)程，培養(yǎng)和鍛煉教師自身的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力，近幾年模具專(zhuān)業(yè)老師參與企業(yè)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目有3個(gè)。建立健全考核與激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師除按學(xué)校的正?？己朔绞竭M(jìn)行考核，享受正常的教學(xué)津貼外，還按其所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行考核并給予相應(yīng)津貼。（三）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特點(diǎn)模具專(zhuān)業(yè)自招生以來(lái)教師資比較缺乏，而模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生是國(guó)家緊缺型人才，學(xué)院通過(guò)引進(jìn)人才，自己培養(yǎng)人才等措施建立統(tǒng)一的教師隊(duì)伍，并要求教師利用現(xiàn)代技術(shù)改造專(zhuān)業(yè)，教研教改在我省能起到示范作用，教師隊(duì)伍建設(shè)是做模具專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的基礎(chǔ)，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，因此長(zhǎng)期以來(lái)，模具專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直不間斷、扎扎實(shí)實(shí)地探索模具專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式課程改革、實(shí)踐教學(xué)體系的建立，根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才目標(biāo)，考慮到軟件技術(shù)在模具中應(yīng)用，學(xué)院著力加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)教師項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)能力，教學(xué)改革與創(chuàng)新能力，現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用能力的培養(yǎng)與培訓(xùn)，歸納起來(lái)團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒(méi)有如下特色：三、人才培養(yǎng)情況專(zhuān)業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)高職院校培養(yǎng)學(xué)生是面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、提升產(chǎn)業(yè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)學(xué)深度融合、工學(xué)緊密結(jié)合、校企合作共同制訂高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)生一線需要高水平、高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。以企業(yè)需為基本依據(jù)，以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向，因此在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中增加一些課程并加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)。（4）、加強(qiáng)對(duì)加工中心數(shù)控機(jī)床的操作實(shí)訓(xùn)。
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