【摘要】第五課把握思維的奧妙課標(biāo)內(nèi)容透視解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和掌握的事例,印證人們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上,能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自覺(jué)地把握客觀規(guī)律點(diǎn)擊最新考點(diǎn)意識(shí)的起源;意識(shí)的生理基礎(chǔ);意識(shí)的內(nèi)容與形式;意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn);意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn);尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性;一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是
2024-11-10 23:00
【摘要】英國(guó)法國(guó)國(guó)體國(guó)家形式國(guó)家管理形式(政體)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式政體改變事件地方分權(quán)型單一制國(guó)家中央集權(quán)型單一制國(guó)家議會(huì)制君主立憲制半總統(tǒng)半議會(huì)制民主共和制光榮革命法國(guó)大革命資本主義國(guó)家回顧知識(shí):英法政治體制的異同一、兩國(guó)政體的差
2024-11-09 23:34
【摘要】高二思想政治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 高二思想政治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1 目標(biāo)確定的依據(jù): 1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求:剖析生活實(shí)例,說(shuō)明人們的社會(huì)地位不同、認(rèn)識(shí)事物的角度不同,時(shí)間、地點(diǎn)、條件不同,就會(huì)...
2024-12-07 02:34
【摘要】約翰?梅納德?凱恩斯JohnMaynardKeynes(1883-1946))復(fù)習(xí):1、羅斯福新政的背景?2、1929年大危機(jī)有什么特點(diǎn)?3、1929年大危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志是?4、羅斯福新政的實(shí)施分為哪兩個(gè)階段?5、新政的主要內(nèi)容有哪些?6、新政的實(shí)質(zhì)是什么?7、新
2024-11-12 18:22
【摘要】高三會(huì)考復(fù)習(xí)哲學(xué)部分第三課堅(jiān)持矛盾分析的方法第一節(jié)事物都是一分為二第二節(jié)對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析第三節(jié)善于把握重點(diǎn)和主流第一節(jié)事物都是一分為二▲1、矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一:①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一:事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系叫矛盾。簡(jiǎn)言之,矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。②“對(duì)立”與“統(tǒng)一
2024-11-12 19:06
【摘要】矛盾在事物發(fā)展中的作用南康中學(xué)嚴(yán)由星小雞出殼(1)雞蛋變小雞是不是發(fā)展?是!(2)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程,必須具備哪些條件?種蛋溫度內(nèi)因:事物的內(nèi)部矛盾外因:事物的外部矛盾想一想:一
2024-11-09 23:37
2025-08-16 02:19
【摘要】,腳下留情草如茵。做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問(wèn)要不知足。環(huán)保人生湖南省長(zhǎng)沙市一中衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)?!皣濉笔鞘裁??它是一個(gè)漢字,讀音Jiǒng;“囧”的含義是什么?本義是“光明”的意思。但就是這樣一個(gè)字現(xiàn)在被賦予更多的意義,并發(fā)展成為一種奇特的網(wǎng)絡(luò)文化。有人研究它如何拼寫
2025-01-08 13:23
【摘要】法國(guó)巴黎的報(bào)紙上曾登過(guò)一則廣告,上面寫道:“每個(gè)人只要花25生?。?00生丁等于1法郎)就可以得到既經(jīng)濟(jì)又沒(méi)有絲毫困憊痛苦的旅行方法?!毕胍幌耄哼@則廣告利用了什么觀點(diǎn)來(lái)狡辯?小故事有個(gè)人按照廣告刊登的地址寄去了25生丁。不久,他收到一封回信:“先生,請(qǐng)您安靜地躺在您的床上,并且請(qǐng)牢記:我們的地球是在旋轉(zhuǎn)著的。在巴黎的緯度——49
2024-11-12 16:47
【摘要】(一)、文化“萬(wàn)花筒”?學(xué)生搜集、準(zhǔn)備相關(guān)文化活動(dòng)、文化現(xiàn)象,體味歷史中、不同區(qū)域、身邊的文化?運(yùn)用書本上的圖片、文字?教師提供一些素材第一課文化與社會(huì)一、體味文化本目中有三個(gè)探究活動(dòng),內(nèi)容主要是體味不同的文化和文化的影響,可選擇地讓學(xué)生完成。但P4頁(yè)探究活動(dòng)的第三個(gè)問(wèn)題,需要保留,可做適當(dāng)修改
2024-11-09 08:15
【摘要】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”“流水不腐,戶樞不蠹”“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系,動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng)說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式和根本屬性說(shuō)明事物是不斷變化和發(fā)展的請(qǐng)說(shuō)出下列詩(shī)句所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理:企業(yè)?廣告詞:澳柯瑪-沒(méi)有最好,
2025-01-08 13:41
【摘要】專題5對(duì)環(huán)境的倫理關(guān)懷?課標(biāo)與考綱解讀(一)課標(biāo)要求,印證人與自然相互依存的關(guān)系,理解調(diào)整人與自然的關(guān)系日益成為重要的倫理問(wèn)題。,說(shuō)明人類對(duì)自然資源的過(guò)度開發(fā)可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,從倫理意義上解釋可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。,評(píng)議世界共同應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題所做的努力和存在的爭(zhēng)議。(二)考綱呈現(xiàn)(三)學(xué)習(xí)提示
2024-11-12 16:48
【摘要】第八課時(shí)事物發(fā)展的趨勢(shì)?漫畫《打“氣”》意在告訴考生什么??【提示】意在告訴考生事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一,要相信前途是光明的。?【自我校對(duì)】①客觀規(guī)律②強(qiáng)大生命力③遠(yuǎn)大發(fā)展前途④客觀規(guī)律⑤前途是光明的⑥道路是曲折⑦聯(lián)系⑧靜止⑨全面?1.通
2024-11-09 08:16
【摘要】第二課事物是普遍聯(lián)系的辨證唯物論:研究世界的本質(zhì)是什么物質(zhì)——意識(shí)唯物辯證法:研究世界的狀態(tài)怎么樣聯(lián)系發(fā)展矛盾第二課事物是普遍聯(lián)系的聯(lián)系的含義事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)系聯(lián)系的特征普遍性
2024-11-12 18:21
【摘要】世界政治的發(fā)展美國(guó)蘇聯(lián)兩極格局俄日歐中一超多強(qiáng)多級(jí)化趨勢(shì)世界政治的發(fā)展世界格局:一超多強(qiáng)原因:美國(guó):唯一超級(jí)大國(guó)、企圖獨(dú)霸世界表現(xiàn):美、俄、日、歐、中俄羅斯:有政治軍事實(shí)力,經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足日本:經(jīng)濟(jì)大國(guó),但國(guó)際影響力不足歐盟:
2024-11-12 19:14