【摘要】題型一化學與環(huán)境化學對環(huán)境具有雙刃劍性,化工生產(chǎn)本身及某些化工產(chǎn)品對環(huán)境有不良影響,但環(huán)境污染的預防與治理又離不開化工生產(chǎn)與化學產(chǎn)品。與化學相關(guān)的環(huán)境污染問題主要包括如下幾個方面。一是大氣污染問題:這是指由空氣中的顆粒物、硫的氧化物(SO2、SO3)、氮的氧化物(NO、
2024-11-11 08:46
【摘要】?電化學知識是理論部分的一個重要內(nèi)容,也是歷年高考考查的一個重點。電化學知識既可以綜合學科內(nèi)知識,如聯(lián)系到“化學實驗現(xiàn)象的判斷和分析、定量實驗的操作要求、離子方程式的書寫、氧化還原反應問題分析、化學計算”等,?也可以涉及學科間知識的運用,如聯(lián)系到物理學的“有關(guān)電流強度的計算、有關(guān)電量和阿伏加德羅常數(shù)的計算、安培表和電池的連
2024-11-12 17:06
【摘要】化學平衡移動原理——勒夏特列原理1、化學平衡移動的定義:化學上把這種可逆反應中舊化學平衡的破壞、新化學平衡建立的過程叫做化學平衡的移動2、化學平衡的移動方向的速率判斷:⑴、若外界條件變化引起v正>v逆:平衡向正反應方向移動⑵、若外界條件變化引起v正<v逆:平衡向逆反
2024-11-10 06:46
【摘要】理科傾向?qū)W考復習第二章化學物質(zhì)及其分類湖南廣益衛(wèi)星遠程學校高二年級第二學期分散質(zhì)粒子大小/nm外觀特征能否通過濾紙溶液小于1均勻、透明、穩(wěn)定能膠體在1—100之間均勻、有的透明、較穩(wěn)定能濁液大于100不均勻、不透明、不穩(wěn)定不能
2024-11-10 00:05
【摘要】第三節(jié)化學平衡的移動化學反應進行的方向課堂互動講練達標突破訓練第三節(jié)化學平衡的移動化學反應進行的方向基礎自主梳理基礎自主梳理影響化學平衡的外界條件及原理自我診斷1.判斷下列說法是否正確。A.在其他條件不變時,增大壓強一定會破壞氣體反應的平衡狀態(tài)。(
2024-11-11 08:45
【摘要】化學與材料的發(fā)展輕松學教材一?無機非金屬材料二?金屬的冶煉金屬的冶煉是把金屬從礦石中提煉出來?由于礦石中的金屬元素絕大多數(shù)都是以正化合價存在的,所以金屬冶煉的實質(zhì)是通過一定的措施將化合態(tài)的金屬還原成單質(zhì)?(1)熱分解法可用于熱分解法冶煉的金屬,其元素的金屬性很弱,原子難失電子,離子易得電子,化合物的穩(wěn)定性
2024-11-09 08:30
【摘要】?第2課時化學平衡常數(shù)?如何求一個可逆反應的化學平衡常數(shù)呢???,能夠利用化學平衡常數(shù)進行簡單的計算。?。?、類型和分析方法。?、生產(chǎn)和科學研究領域中的重要作用。?1.定義:在下,當一個可逆反應達到時,生成物與反應物的比值是
2024-11-09 04:33
【摘要】一、硫酸工業(yè)1.生產(chǎn)流程和原理2.化學原理在硫酸生產(chǎn)中的應用(1)增大反應速率的措施①升高溫度;②使用催化劑;③在沸騰爐中燃料燃燒時,把原料粉碎,增大與空氣的接觸面積.(2)逆流原理的應用沸騰爐中原料從爐頂落下,熱空氣從爐底吹入,使原料與助燃氣體充分接觸,反應充分進行;吸收塔中使用大量耐酸瓷環(huán)(片),98%濃硫酸從塔頂
2024-11-12 01:23
【摘要】第四單元化學農(nóng)藥的發(fā)展課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標第四單元化學農(nóng)藥的發(fā)展學習目標。2.了解農(nóng)藥的發(fā)展在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的重大作用。課前自主學案一、化學農(nóng)藥農(nóng)藥是指可以殺滅農(nóng)作物病、蟲、草害和鼠害等,或能
【摘要】第三節(jié)化學平衡第二章化學反應速率與化學平衡第一課化學平衡的建立和判斷導入1、什么是可逆反應?在同一條件下,既能向正反應方向進行,同時又能向逆反應方向進行的反應,叫做可逆反應.NH3+H2ONH3·H2O注意:可逆反應總是不能進行到底,得到的總是反應物
2024-11-11 08:18
【摘要】?第1講有機化學基礎(選修5)?考綱解讀?1.能根據(jù)有機化合物的元素含量、相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。?2.了解常見有機化合物的結(jié)構(gòu)。了解有機物分子中的官能團,能正確地表示它們的結(jié)構(gòu)。?3.了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和某些物理方法。?4.了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,能判斷簡單有機化合物的同分異構(gòu)
2024-11-12 18:44
【摘要】第三節(jié)化學反應的速率?一個化學反應是否具有利用價值不僅決定于它是否有可能發(fā)生以及反應進行的程度,還決定于。?要想有效地控制化學反應,必須要了解化學反應是怎樣進行的,并能定量分析濃度、溫度、催化劑等反應條件對化學反應速率的影響程度化學反應速率的快慢?影
【摘要】第4講探究性化學實驗探究性化學實驗題在近幾年的高考中頻頻出現(xiàn),這類題具有綜合性強,開放性強等特點,能很好地考查學生分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維的能力,這種題的區(qū)分度高,高考中具有很好的選撥功能。探究性實驗的基本程序可用下列流程圖表示:一、提出問題要提出問題,首先得發(fā)現(xiàn)問題,在學習新知識、實踐新方法中進行
2024-11-16 16:34
【摘要】一、化學平衡的移動1、概念:改變外界條件,破壞原有的平衡狀態(tài),建立起新的平衡狀態(tài)的過程。2、移動的原因:外界條件發(fā)生變化。舊平衡條件改變v正≠v逆一段時間后新平衡3、正逆反應速率與平衡移動的方向:①若V正>V逆,平衡向正反應方向移動。平衡不移動。③若V正
【摘要】1.反應條件(1)烷烴與X2(鹵素單質(zhì))發(fā)生取代反應的條件:光照.(2)苯環(huán)與X2(鹵素單質(zhì))發(fā)生取代反應的條件:催化劑(Fe/FeBr3).2.燃燒現(xiàn)象(1)甲烷燃燒的實驗現(xiàn)象:淡藍色火焰.(2)乙烯燃燒的實驗現(xiàn)象:火焰明亮且伴有黑煙.(3)乙炔、苯在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象:火焰明亮且伴有濃烈的黑煙.(4)乙炔在
2024-11-12 16:58