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淺談幼兒精細(xì)化管理-預(yù)覽頁

2025-09-10 14:33 上一頁面

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【正文】都要對當(dāng)天的情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理等。在生活上，讓幼兒學(xué)會整理衣服，正確使用餐具，能夠與幼兒和睦相處，積極融入到集體生活中等都是我們教育的主題，把每一件事都具體化、制度化、目標(biāo)化是我們的責(zé)任，將這些東西具體落實是精細(xì)化的重點。幼兒的學(xué)習(xí)不是掌握知識的多少，而是對知識興趣的培養(yǎng)，使他們從一開始就喜歡上學(xué)習(xí)是幼兒教師的教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)該用愛的雨露去滋潤每一個幼兒的心田。這樣，熱愛幼兒，也就不是一句空話，而是一點一滴的實實際際的行動。首先，教師應(yīng)是幼兒的表率，在幼兒和班級組織的集體活動中，教師也是其中的一員，是他們的朋友之一，最重要的是老師作為幼兒的朋友，要尊重他們，愛護他們，這樣良好的氛圍就會慢慢地形成了。幼兒的考核評價不僅僅是一種監(jiān)督，更是一種引領(lǐng)、一種導(dǎo)向。另外，每學(xué)期末要對幼兒的德、智、體、美、藝等進行全方位綜合考核，內(nèi)容應(yīng)包括思想品德、健康狀況、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、社會性發(fā)展、藝術(shù)活動能力等方面。1

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