【摘要】《落花生》課例分析橋南鎮(zhèn)煙村小學(xué)：暢浪濤一、學(xué)情分析???自我接班一年以來，班級有了很多方面的進(jìn)步，孩子們的學(xué)習(xí)積極性越來越高，自覺性越來越好，大部分孩子思維活躍，聰明好學(xué)，并養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對《落花生》這篇課文，一是讓學(xué)生了解一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過；二是通過對花生的好處的談?wù)摻沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講
2025-04-17 12:31
【摘要】高中化學(xué)教學(xué)案例分析(六)《原電池》課堂教學(xué)設(shè)計(2011-07-1217:42:16)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：鹽橋工作原理科學(xué)探究氧化還原雜談分類：教學(xué)案例1、分析本節(jié)內(nèi)容的地位和作用本節(jié)內(nèi)容為高中化學(xué)新課程(人教版)選修4的第四章電化學(xué)的重要內(nèi)容之一。該內(nèi)容學(xué)生在必修2已有一定的了解，本節(jié)是該內(nèi)容的加深，主要是增加了一個鹽橋內(nèi)容。掌握本節(jié)知識，對指
2025-04-17 12:23
【摘要】初中化學(xué)教學(xué)案例水的分解一、教學(xué)背景教學(xué)起點分析：在上節(jié)中學(xué)生已經(jīng)了解到在物理變化中分子本身沒變，本節(jié)繼續(xù)采用學(xué)生熟悉的水做知識載體，通過對水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的微觀過程的描述，使學(xué)生認(rèn)識到分子在化學(xué)變化中分解成原子，原子再重新組合形成新的分子，從而理解化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。教學(xué)的起點定位于引導(dǎo)學(xué)生從觀察宏觀現(xiàn)象到用微觀觀點分析化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
2025-06-07 16:31
【摘要】案例分析:小學(xué)科學(xué)教學(xué)案例分析工農(nóng)中心校李敏（2013---2014下）在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生的思維發(fā)展，為“放手”指明方向。以學(xué)生良好的學(xué)習(xí)為主體，在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師的角色，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生設(shè)計合理的探究活動，引領(lǐng)學(xué)生探究思維的發(fā)展。這是蘇教版小學(xué)五年級《科學(xué)》能量單元的起始課，電、磁是本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教學(xué)時我從學(xué)生的前概念出發(fā)，從學(xué)生感興趣
2025-06-07 18:08
【摘要】對外漢語教學(xué)案例分析教學(xué)流程：T：現(xiàn)在開始上課，首先我要問大家?guī)讉€問題。你是什么時候來北京的？S：我是九月份來北京的。T：問他。S1：你是什么時候來北京的？S2：我是十月份來北京的。T：你是從哪來北京的？S：我是從美國來北京的。教師示意學(xué)生互相提問S1：你是從哪來北京的？S2：我是從越南來北京的。T：你是怎么來北京的？S：我是坐船來北京的。
2025-04-17 00:38
【摘要】.,....中小學(xué)教育教學(xué)案例分析例談一、什么是教育案例分析?教育教學(xué)案例分析是指圍繞一定的教育目的，把教育教學(xué)實踐過程中真實的情景加以典型化處理，形成可供學(xué)習(xí)者思考分析和決斷的案例（往往是一個故事、一個事例或一個事件），通過學(xué)習(xí)者獨立
2025-05-11 22:17
【摘要】....教師招聘考試案例分析題匯總[案例1]教學(xué)生識字有很多技巧，有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買?！睂W(xué)生很快記住了這兩個字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學(xué)生記住：“干燥防失火，急躁必跺足?！睆拇艘院螅瑢W(xué)生對這兩
2025-04-17 00:53
【摘要】范文范例參考小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例分析《水墨游戲》三年級的學(xué)生比較好動，有著極強的求知欲，他們喜歡觀察，喜歡想象，只要調(diào)動起學(xué)生的積極性，就會看到他們的思維的活躍和創(chuàng)作的大膽。那么，如果在剛開始上課時就能創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，吸引學(xué)生的注意力，這節(jié)美術(shù)課就先成功了一半，可謂事半功倍。我利用課前在教室里粘貼了大量的上學(xué)期《水墨游戲》的學(xué)生作品，當(dāng)學(xué)生們有的說笑，有的懶散走
2025-04-17 00:44
【摘要】“雷達(dá)”由何而來——《蝙蝠和雷達(dá)》案例評析福清虎邱中心小學(xué)林小妹【摘要】《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇短小精悍的科普文，主要講了科學(xué)家們?yōu)榱私忾_蝙蝠夜里飛行的秘密，經(jīng)過反復(fù)的實驗后，得出了結(jié)論：蝙蝠夜間飛行是靠嘴和耳朵一起配合探路的。雷達(dá)就是從蝙蝠身上得到的啟示發(fā)明而來。教學(xué)時，教師抓重點，從文入手，因文悟道，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文字背后蘊含的科學(xué)道理。【關(guān)鍵詞】蝙蝠雷達(dá)抓重點因文
2025-04-17 12:32
【摘要】北周完小教科研檔案之教育教學(xué)案例分析教育教學(xué)案例分析[案例]一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)及提供一個更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，新學(xué)年他對教室進(jìn)行了一番精心的布置，教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使課室充滿了生機。請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？[分析]這位熱情的教師出發(fā)點雖然很好，但事與愿違，反而產(chǎn)生分散學(xué)生注意，影響學(xué)生
2025-05-01 18:41
【摘要】語文教學(xué)案例分析集錦1、以下是一位教師教學(xué)《贈汪倫》的思路：第一步：讀詩歌《贈汪倫》。第二步：請學(xué)生看課文情境的投影。第三步：進(jìn)行自主選擇學(xué)習(xí)。（1）憑想象分組表演多種贈別的情境；（2）喜歡畫畫的同學(xué)畫一幅贈別的畫；（3）喜歡音樂的小朋友到電腦前點擊適合表現(xiàn)贈別的樂曲，并配樂朗讀。第四步：讀兩首贈別的詩。第五步：學(xué)生總結(jié)收獲，并唱一曲《朋友啊朋友》
2025-06-10 02:50
【摘要】初中歷史教學(xué)案例分析在學(xué)習(xí)《中國歷史》八年級上冊第3課“收復(fù)新疆”一課時，發(fā)生了這樣一件事：預(yù)備鈴響后，我胸有成竹地步入教室，打開多媒體課件，一幅優(yōu)美的畫面出現(xiàn)在學(xué)生的面前——漫漫戈壁沙丘之中一條濃陰蔽日的楊柳路（《甘棠遺澤》畫），旁邊慢慢出現(xiàn)一首詩，“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山，新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)”，接著是我的旁白：“同學(xué)們，看著這一叢叢戈壁灘中頑強生長著的左公柳和人們?yōu)楦?/span>
2025-06-09 23:17
【摘要】第一篇：觀察物體教學(xué)案例分析 人教版二年級上冊《觀察物體》教學(xué)案例 任課教師：陳貴香 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 1、正確辨別從不同位置觀察到簡單物體的形狀。 2、知道在不同位置上，觀察到的物體...
2024-10-06 10:06
【摘要】第一篇：教學(xué)案例分析與評價 教學(xué)案例分析與評價 桐梓縣茅石鎮(zhèn)茅石中學(xué)：黃映 一、教學(xué)案例及基本特征 （一）教學(xué)案例 教學(xué)案例是從教育教學(xué)實踐活動中挑選出來實例，在被描述的具體情境中包含一個或...
2024-10-10 18:10
【摘要】第一篇：作文教學(xué)案例分析 學(xué)語文教學(xué)案例分析——抓住寫作教學(xué)的規(guī)律一、一次妙趣橫生的作文教學(xué) 師：同學(xué)們，端午節(jié)快到了，我非常想到你們各家去過端午節(jié)，不知哪位同學(xué)愿意請我？ 生：（面露喜色，大聲...
2024-10-13 13:17
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