【摘要】數(shù)列和等差數(shù)列練習題一、填空題1,1、數(shù)列1,2、等差數(shù)列-3,-6,-9,-12,…的通項公式是——3、已知數(shù)列4,7,10,…,3n-2,…則4891是這個數(shù)列的第------4、a1a2a3a4成等差數(shù)列,a1+a4=25,則s4=-----------5、在等差數(shù)列{an}中,s7=63,則a4=---------- 6,在等差數(shù)列
2025-01-14 02:19
【摘要】數(shù)列求和方法等差數(shù)列、等比數(shù)列的求和是高考常考的內(nèi)容之一,一般數(shù)列求和的基本思想是將其通項變形,化歸為等差數(shù)列或等比數(shù)列的求和問題,或利用代數(shù)式的對稱性,采用消元等方法來求和.下面我們結合具體實例來研究求和的方法.一、直接求和法(或公式法)將數(shù)列轉化為等差或等比數(shù)列,直接運用等差或等比數(shù)列的前n項和公式求得.例1求.解:原式. 由等差數(shù)列求和公式,得原式.二、
2025-07-23 16:03
【摘要】 實驗記錄單:磁極與方向 1、用條形磁鐵做3次實驗,在磁極指示的方向下面畫“√”。 實驗次數(shù) 東 南 西 北 紅色 1 2 3 ...
2025-04-03 02:52
【摘要】2020屆高考數(shù)學二輪復習系列課件18《數(shù)列數(shù)列通項與數(shù)列中的不等式》一、基礎知識.n有有關的命題:第一步:驗證初始狀態(tài),即“n=n0時命題成立”;第二步:假設推理,即“假設n=k(k≥n0)時命題成立,由此出發(fā),推得n=k+1時命題也成立”.:21,0???aaa:注
2024-11-11 02:53
【摘要】初中、小學數(shù)列找規(guī)律方法與題解江蘇省泗陽縣李口中學沈正中擬編解答在初中、小學數(shù)學的一些賽題中,經(jīng)常會出現(xiàn)數(shù)列找規(guī)律的問題,數(shù)列的題型多種多樣,遵循的規(guī)律也各不相同,尋找規(guī)律的方法也非常靈活,下面舉幾例常見的題型探索一下,方法和解題思路。1、等差數(shù)列(1)、等差數(shù)列:相鄰兩數(shù)的后一個數(shù)與前一個數(shù)差相等的數(shù)列叫等差數(shù)列。在等差數(shù)列中,第n個數(shù)可以表示為:an=a1+(n-1
2025-03-24 02:40
【摘要】......環(huán)球雅思學科教師輔導學案輔導科目:數(shù)學年級:高一學科教師:課時數(shù):3授課類型等差數(shù)列與通項公式教學目的掌
2025-06-25 04:00
【摘要】斐波那契數(shù)列與股市分析斐波那契數(shù)列[魯卡斯數(shù)列表]意大利的數(shù)學家列奧納多·?除了斐波納契數(shù)列以外,(E.Lucas)在研究數(shù)論的素數(shù)分布問題時發(fā)現(xiàn)和斐波那契數(shù)有些關系,而他又發(fā)現(xiàn)一種新的數(shù)列:1,3,4,7,11,18,29,47,76,123,199,322,,.魯卡斯數(shù)列與費波納茨數(shù)列的關系波納茨數(shù)列Fn:0、1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、
2025-06-24 08:11
【摘要】......1.(福建卷)已知等差數(shù)列中,的值是() A.15 B.30 C.31 D.642.(湖南卷)已知數(shù)列滿足,則= () A.0 B. C. D.3.(江蘇卷)在各項都為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中
2025-06-23 18:03
【摘要】數(shù)列的概念與簡單表示法(第一課時)1、教學目標(1)了解數(shù)列的概念通過實例,引入數(shù)列的概念,并理解數(shù)列的順序性,感受數(shù)列是刻畫自然規(guī)律的數(shù)學模型。同時了解數(shù)列的幾種分類。(2)體會數(shù)列之間的變量依賴關系,了解數(shù)列與函數(shù)之間的關系。2、教學重點與難點教學重點:了解數(shù)列的概念,以及數(shù)列是一種特殊函數(shù),體會數(shù)列是反映自然規(guī)律的數(shù)學模型。教學難點:將數(shù)列作為一種特殊函數(shù)
2025-04-17 01:43
【摘要】數(shù)列與不等式舉例(放縮法)1、構造等差數(shù)列,完成放縮。例1:已知數(shù)列,滿足,。(1)證明:;(2)設為數(shù)列的前項和,證明:。分析:(1),可證是單調(diào)減少的,即;,猜測應放大為一個等差數(shù)列,公差為。將化為,即證。(2)由(1)得,所以。兩邊平方得,猜想放大為一個等差數(shù)列,公差為2。將轉化為只需證。練習:1、(2015學年第一學期諸暨期末)已
2025-06-25 01:55
【摘要】8動態(tài)數(shù)列與指數(shù)分析?教學目的和要求:?了解編制動態(tài)數(shù)列的意義和原則;掌握動態(tài)發(fā)展水平分析、動態(tài)比較水平分析的方法和應用;掌握現(xiàn)象變動的趨勢分析,了解指數(shù)分析的意義與方法。?重點、難點:?動態(tài)發(fā)展水平分析;動態(tài)比較水平分析;現(xiàn)象變動的趨勢分析。動態(tài)數(shù)列的編制編制動態(tài)數(shù)列的意義
2025-05-06 12:08
【摘要】第一章極限與連續(xù)四川職業(yè)技術學院數(shù)學教研室課題二數(shù)列與函數(shù)極限【授課時數(shù)】總時數(shù):4學時.【重、難點】重點:函數(shù)極限和左右極限的定義和求法,由函數(shù)的變化趨勢引出。難點:正確求解函數(shù)的極限和左右極限,由實例講解方法?!緦W習目標】1、知道函數(shù)極限和左右極限的概
2025-01-20 12:05
【摘要】楚水實驗學校高一數(shù)學備課組a、b、c成等差數(shù)列2cab??2b=a+c????{an}為等差數(shù)列?an+1-an=d?an+1=an+dan=a1+(n-1)d?an=kn+b(k、b為常數(shù))b為a、c的等差中項知識回顧結論歸納:數(shù)列{a
2024-11-17 06:14
【摘要】1.【2017浙江,6】已知等差數(shù)列{an}的公差為d,前n項和為Sn,則“d0”是“S4+S62S5”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件【答案】C【考點】等差數(shù)列、充分必要性【名師點睛】本題考查等差數(shù)列的前項和公式,通過公式的套入與簡單運算,可知,結合充分必要性的判斷,若,則是的充
2025-04-17 01:49
【摘要】數(shù)列遞推關系與單調(diào)性數(shù)列與函數(shù)的關系:類比函數(shù)(單調(diào)性與周期性)求數(shù)列的通項公式:法一:直接求;法二:先求,再求,要注意n的變化1.線性的1.已知求2.已知求3.已知,求注意序號的變化2.非線性的1.已知,;求2.已知,,求3.已知,,求總結:(1)這主要是解題的步驟;(2)決策好先求
2025-06-26 05:42