多媒體在音樂教學(xué)中的應(yīng)用-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 f music. to make our music classroom full of vigor and vitality, more rich and colorful.key words multimedia。而音樂課是運(yùn)用多媒體教學(xué)效果最佳的課堂，教師可以根據(jù)教學(xué)目的和教育對(duì)象的特點(diǎn)，合理選擇和運(yùn)用教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，共同參與教學(xué)過程，突出教學(xué)重點(diǎn)，化解教學(xué)難點(diǎn)，形成合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在最佳的情境中學(xué)習(xí)。2 激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性興趣對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響，遠(yuǎn)超教師的督促和簡(jiǎn)單的說教。多媒體課件在音樂教學(xué)中使用，會(huì)改變這一單調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，學(xué)生改變?cè)械谋粍?dòng)接受的地位，通過雙向交流，積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過程中去。4 電腦音樂與多媒體音樂教學(xué)結(jié)合的作用學(xué)生在音樂欣賞中感受美的個(gè)性心理容易受到情緒的影響，而情緒受心境的制約。在傳統(tǒng)音樂欣賞教學(xué)中，學(xué)生對(duì)聽教師演奏（唱）或放磁帶錄音的單一形式感到枯燥、無趣，這樣往往使學(xué)生在欣賞音樂時(shí)顯得很被動(dòng)，注意力也容易分散。5 電腦音樂進(jìn)入課堂是科技運(yùn)用的必然在音樂教學(xué)中有一種怪現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)音樂的喜愛和接受沒有問題，但他們卻不喜歡上音樂課。這樣既改變了傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，學(xué)生的素質(zhì)也在愉快、充滿活力的課堂氣氛中得以提高。因此，音樂教師掌握和熟悉電腦音樂是手段，讓這些手段更好地為音樂教學(xué)服務(wù)才是目的。參考文獻(xiàn)[1][c]//中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶協(xié)會(huì)多媒體分會(huì)96年會(huì)論文集,1996.[2][j].人民音樂,1999(5):3739.
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