詩經(jīng)《關(guān)雎》《蒹葭》-預(yù)覽頁
【正文】 事感懷詩，因一事由而引發(fā)詩人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。簡(jiǎn)單地說，意象就是寓 “ 意 ” 之 “ 象 ” ，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。 ?詩歌創(chuàng)作離不開意象，意象的選擇只是第一步，是詩的基礎(chǔ)；組合意象創(chuàng)造出 “ 意與境諧 ” 的詩的藝術(shù)境界才是目的。 ?有一本書，它被儒家學(xué)者奉為經(jīng)典，歷代的人們讀了又讀。 昔我往矣，楊柳依依。 青青子衿，悠悠我心。 桃之夭夭 ,灼灼其華。在先秦古籍中， 被稱 為 《 詩 》 、或 《 詩三百 》 。 《 詩經(jīng) 》 的“ 六義 ” 三大基本內(nèi)容： “ 風(fēng) ” ： “ 雅 ” ： “ 頌 ” ： 三大表現(xiàn)手法： “ 賦 ” ： “ 比 ” ： “ 興 ” ： 指十五國風(fēng)，是各地的民 間歌謠。 “ 以彼物比此物也 ” 。 參差荇菜 ， 左右 流 之 。 參差荇菜 ， 左右 采 之 。 解釋題目 關(guān)關(guān)：鳥鳴聲。 突破字詞難點(diǎn)： ?注意下列句中不同顏色的詞： 在 河 之洲 君子好 逑 左右 流 之 寤寐求 之 寤寐思 服 琴瑟友 之 左右 芼 之 鐘鼓樂 之 黃河 (現(xiàn)指一般的河流，詞義擴(kuò)大） 配偶 選?。ㄅc下文“采”“芼”有動(dòng)作上的先后） 時(shí)時(shí)刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動(dòng)詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使 … 快樂（使動(dòng)用法） 關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。 追求的愿望難實(shí)現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。 水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。 ?第四章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩人幻想能與心愛 的姑娘歡聚。 左右流之。 左右采之。 課文內(nèi)容填空： 一 、托物起興： “ 興 ” ，對(duì)于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。 2022年廣東中考題 1．默寫，或根據(jù)課文填空 (1)關(guān)關(guān)雎鳩，□□□□。 (《 木蘭詩 》 ) (2分 ) (3)不以物喜，□□□□；□□□□ □□□□□，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 □□□□□□，□□□□□□。 所謂伊人，在水一方。 溯游從之，宛在水中央。 溯洄從之，道阻且 躋 （ jī） 。 所謂伊人，在水之 涘 (s236。 本文著力寫主人公的遠(yuǎn)望。 詩以清秋為背景，抒發(fā)了詩人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類永存的企慕情感。 溯游從之，宛在水中央。 溯游從之，宛在水中 坻 。 溯游從之，宛在水中 沚 。 溯 洄 從 之 ， 道阻 且 長 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長。 逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。 逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。 三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉的相思之情。 “ 溯洄從之，道阻且長 ” 是尋求理想的艱難長途。 所謂伊人，在水 一方 。 所謂伊人，在水 之湄 。 所謂伊人，在水 之涘 。 ch249。 詩中表現(xiàn)君子追求所愛的姑娘沒有如愿及內(nèi)心焦慮的詩句是 ， 。平行訓(xùn)練 《 蒹葭 》 中表現(xiàn)男子對(duì)所愛之人不畏艱難險(xiǎn)阻的追求的詩句是： ， 。 [達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) ]（ 10分鐘）（看看哪個(gè)組的既快又正確） （ 11自貢） 《 關(guān)雎 》 中第一節(jié)中寫文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶的詩句是 ， 。 （ ） 《 蒹葭 》 中，一唱三嘆，敘寫了“溯洄從之”的艱險(xiǎn)的詩句是有：“道阻且長”、 “ ” “ ” （ ） 《 蒹葭 》 “一切景語皆情語”。 ， 在水一
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