甘炳光《社工不是打一份工》ppt-預(yù)覽頁
【正文】 ，服務(wù)使用者期望社工要對(duì)工作投入、愿意犠牲、不放棄、凡事多行一步，著重人本和人性化的服務(wù) ?服務(wù)使用者要求的 社工 素質(zhì)與新管理主義所強(qiáng)調(diào)的存在很大差異和矛盾 ?社工在這矛盾當(dāng)中如何自處是社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和社工業(yè)界需要關(guān)注的課題 45 社會(huì)福利機(jī)構(gòu)： ?要檢視新管理主義所帶來的負(fù)面影響 ?要因應(yīng)服務(wù)使用者對(duì) 社工 素質(zhì)的要求去幫助社工 保持這些 素質(zhì) ?我們也要將服務(wù)使用者對(duì) 社工 素質(zhì)的聲音和期望帶進(jìn)機(jī)構(gòu)的管理決策層，影響機(jī)構(gòu)作出改變 46 ?社工要培養(yǎng) 的個(gè)人 素質(zhì) 不可以只參照專業(yè)團(tuán)體和社工教育的角度 ?我們需要 加上服務(wù)使用者的角度 才可界定甚么是理想的 社工 素質(zhì) 47 ?社工業(yè)界愈能夠聆聽 服務(wù)使用者的聲音 ，愈重視 服務(wù)使用者的角度 ?社工才能有效地和全面地 培養(yǎng)個(gè)人 素質(zhì) ?社工專業(yè)的精神 才能真正體現(xiàn)和實(shí)踐！ 48 49 。微電影 《 做社工，不只是打一份工 》 放映分享會(huì) 1 二零一四年 甘炳光博士 香港城市大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系副教授 ? 回應(yīng)香港城市大學(xué)推動(dòng)的 《 重探索，求創(chuàng)新 》 學(xué)習(xí) (Discoveryenriched Curriculum) ? 甘炳光 博士 成功獲得 《 大學(xué)教育資助委員會(huì)教學(xué)發(fā)展補(bǔ)助金 》 (UGC Teaching Development Grant)資助推行一項(xiàng) 《 重探索，求創(chuàng)新 》 學(xué)習(xí)計(jì)劃 “ An Innovative Project to Enhance Students’ Understanding in Social Work through Discovering the Quality of Social Workers from Service Users’Perspective ”. 「認(rèn)識(shí)社工計(jì)劃」 — 從服務(wù)使用者角度去尋找社工 應(yīng)有的 素質(zhì) 2 ?除了著重價(jià)值觀、知識(shí)、理論和實(shí)務(wù)技巧外，社工專業(yè)十分重視培養(yǎng)社工的個(gè)人 素質(zhì)和品格
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