普通高中青年教師培養(yǎng)方案-預(yù)覽頁
【正文】 本校在職年齡35歲以下教師。⒋具備較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。五、培養(yǎng)途徑和方法⒈制定發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”，學(xué)校組織交流并存檔。鼓勵(lì)青年教師積極參加教育科研，學(xué)校為青年教師設(shè)立專項(xiàng)科研課題，其它課題組積極吸收青年教師參加研究，重點(diǎn)課題組中青年教師要占有一定的比例。⒍積極參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理，見習(xí)班主任工作。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)請(qǐng)纓，向?qū)W校提出申請(qǐng)，開設(shè)校本課程、公開課和學(xué)術(shù)講座。⒒召開各種座談：⑴學(xué)生座談會(huì)：聽取學(xué)生對(duì)任課青年教師的意見，并及時(shí)將意見反饋給教師；⑵青年教師座談會(huì)：聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的意見，交流、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的得失與體會(huì)；⑶指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)：就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施。⒉對(duì)于考核優(yōu)秀的青年教師，授予“普通高中優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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