【正文】 年的轉(zhuǎn)崗、在崗及職位升遷情況、創(chuàng)業(yè)成果、月薪、企業(yè)評(píng)價(jià)等進(jìn)行持續(xù)的動(dòng)態(tài)跟蹤。目前幾經(jīng)初步形成10條自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還將進(jìn)一步修改完善，使其評(píng)價(jià)合理、先進(jìn)、可操作。、獎(jiǎng)懲制度等。按照上述項(xiàng)目建設(shè)的成員，落實(shí)具體工作任務(wù)，分工明確，職責(zé)清晰。即在項(xiàng)目建設(shè)期間，以項(xiàng)目建設(shè)為重，盡量減少項(xiàng)目成員的其它工作，減輕工作壓力。在項(xiàng)目建設(shè)期間，要建立專(zhuān)門(mén)的財(cái)務(wù)賬目，不與其它費(fèi)用相混淆，專(zhuān)項(xiàng)管理。資金賬目的管理，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一記賬，及時(shí)準(zhǔn)確記錄各項(xiàng)支出，避免差錯(cuò)。（六）專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量控制，制定任務(wù)目標(biāo)分解表，落實(shí)具體建設(shè)內(nèi)容、責(zé)任人、時(shí)間進(jìn)度等；2,做好各項(xiàng)工作的交底工作，層層明確應(yīng)建設(shè)完成的內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)等，避免不必要的返工、重復(fù)工作，少走彎路；，及時(shí)反饋質(zhì)量、進(jìn)度等問(wèn)題，確保質(zhì)量、進(jìn)度按期建設(shè)完成；，對(duì)于不完全達(dá)標(biāo)的，一律不遷就；、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)等流程的管理方法進(jìn)行科學(xué)管理和控制；。畢業(yè)生知識(shí)、能力、素質(zhì)需求的調(diào)研報(bào)告李順秋構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)三級(jí)專(zhuān)業(yè)教育目標(biāo)體系與企業(yè)專(zhuān)家座談，論證并完成知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面的三級(jí)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育目標(biāo)體系。專(zhuān)業(yè)主干課程（即項(xiàng)目課程）一覽表李順秋課程教學(xué)設(shè)計(jì)以職業(yè)典型活動(dòng)事件搭建專(zhuān)業(yè)主干課程的教學(xué)項(xiàng)目載體, 將職業(yè)中的典型性活動(dòng)形成教學(xué)項(xiàng)目、任務(wù)，并有效涵蓋職業(yè)典型活動(dòng)完成全部項(xiàng)目課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成完整的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)文件資料。學(xué)生在校期間能夠取得有關(guān)的職業(yè)資格證。各教材完整的打印版、電子版李順秋制定相關(guān)配套的教學(xué)文件修訂完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)有關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等編制符合本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求的實(shí)施性教學(xué)文件，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)有可靠的文件依據(jù)。實(shí)物資源主要包括工程產(chǎn)品、樣品、材料樣品、工程文件、工程照片、圖片、動(dòng)畫(huà)、錄像等，虛擬資源虛擬的工藝、流程、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)等數(shù)字化視頻等。有關(guān)合作成果資料李順秋國(guó)際學(xué)校的合作加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提升教學(xué)的理念、方法，在師資進(jìn)修培訓(xùn)、資源共享等方面有所進(jìn)展。評(píng)價(jià)成果資料起動(dòng)實(shí)施李順秋工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及績(jī)效考核指標(biāo) 表2 續(xù)1建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)績(jī)效考核指標(biāo)完成時(shí)間責(zé)任人師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人3名參加國(guó)內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)參與國(guó)內(nèi)有關(guān)工程造價(jià)、工程管理等專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料 1次 1次林野參加國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)交流會(huì)議參加國(guó)內(nèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流會(huì)議會(huì)議資料 1次 1次林野主持或參與科研職業(yè)教育相關(guān)的科研項(xiàng)目，立項(xiàng)完成，起動(dòng)研究工作省級(jí)科研申請(qǐng)批準(zhǔn)文件 林野發(fā)表論文職業(yè)教育相關(guān)的論文2篇出版刊物 1篇 1篇林野企業(yè)實(shí)踐到省內(nèi)企業(yè)參與管理活動(dòng)及技術(shù)服務(wù)不少于3個(gè)月服務(wù)項(xiàng)目及成果一覽表林野出國(guó)學(xué)習(xí)交流職業(yè)教育模式出國(guó)考察資料林野培養(yǎng)各專(zhuān)業(yè)院級(jí)帶頭人4名參加國(guó)內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)參與國(guó)內(nèi)有關(guān)工程造價(jià)、工程管理等專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料 1次 1次林野參加國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)交流會(huì)議參加國(guó)內(nèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流會(huì)議會(huì)議資料 1次 1次林野主持或參與科研職業(yè)教育相關(guān)的科研項(xiàng)目，立項(xiàng)完成，起動(dòng)研究工作省級(jí)科研申請(qǐng)批準(zhǔn)文件 林野發(fā)表論文職業(yè)教育相關(guān)的論文2篇出版刊物 1篇 1篇林野企業(yè)實(shí)踐到省內(nèi)企業(yè)參與管理活動(dòng)及技術(shù)服務(wù)不少于3個(gè)月服務(wù)項(xiàng)目及成果一覽表林野出國(guó)學(xué)習(xí)交流職業(yè)教育模式出國(guó)考察資料林野培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)骨干教師8名參加國(guó)內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)參與國(guó)內(nèi)有關(guān)工程造價(jià)、工程管理等專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料 1次 1次林野參與科研職業(yè)教育相關(guān)的科研項(xiàng)目，立項(xiàng)完成，起動(dòng)研究工作省級(jí)科研申請(qǐng)批準(zhǔn)文件 林野發(fā)表論文職業(yè)教育相關(guān)的論文1篇出版刊物 林野企業(yè)實(shí)踐到省內(nèi)企業(yè)參與管理活動(dòng)及技術(shù)服務(wù)不少于6個(gè)月服務(wù)項(xiàng)目及成果一覽表林野培養(yǎng)青年教師4名培養(yǎng)青年教師4名校內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)2次。李玉甫設(shè)備及專(zhuān)業(yè)軟件采購(gòu)按采購(gòu)清單要求的規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量等進(jìn)行采購(gòu)，按期完成，滿(mǎn)足安裝進(jìn)度要求按照清單對(duì)照實(shí)物李玉甫安裝調(diào)試安裝全部設(shè)備、軟件等，達(dá)到使用條件試運(yùn)行合格李玉甫項(xiàng)目管理職業(yè)情境模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)訓(xùn)室細(xì)部設(shè)計(jì)進(jìn)行平面、空間設(shè)計(jì)、對(duì)設(shè)備需求等進(jìn)行具體的規(guī)劃，為設(shè)備采購(gòu)提供依據(jù)。包杰軍設(shè)備及專(zhuān)業(yè)軟件采購(gòu)按采購(gòu)清單要求的規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量等進(jìn)行采購(gòu)，按期完成，滿(mǎn)足安裝進(jìn)度要求按照清單對(duì)照實(shí)物包杰軍安裝調(diào)試安裝全部設(shè)備、軟件等，達(dá)到使用條件試運(yùn)行合格包杰軍 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算表(單位:萬(wàn)元) 表3項(xiàng)目名稱(chēng)子項(xiàng)目資金預(yù)算及來(lái)源中央財(cái)政投入地方財(cái)政企業(yè) 合計(jì)投入2012年2011年2012年2013年小計(jì)2012年2013年課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革課程開(kāi)發(fā)1036046210 5 72制定人才培養(yǎng)方案0808000 8 教材建設(shè)0218200300 50 配套教學(xué)文件建設(shè)03212400 0 24教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)00300 5 技能競(jìng)賽001100 0 1多方合作教育000 40 62教學(xué)評(píng)價(jià)00171700 0 17小計(jì)10493050 師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人041620010 0 30培養(yǎng)各專(zhuān)業(yè)院級(jí)帶頭人022022010 0 32培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)骨干教師02111300 0 13培養(yǎng)青年教師006600 0 6聘請(qǐng)兼職教師0671300 0 13聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家033600 0 6開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽003300 0 3小計(jì)01766830200 103實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)010640 0 施工項(xiàng)目管理綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)000090 0 項(xiàng)目管理情境模擬040000 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)0000350 物業(yè)管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)0000350 造價(jià)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)20000500 小計(jì)0502740 實(shí)訓(xùn)耗材0066000 6項(xiàng)目管理費(fèi)0000030 0 30總計(jì)10116194320 50 830項(xiàng)目建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備清單項(xiàng)目建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備清單（單位：萬(wàn)元） 表4序號(hào)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備名稱(chēng)主要技術(shù)參數(shù)及要求數(shù)量(臺(tái)套）單價(jià)金額經(jīng)費(fèi)來(lái)源建設(shè)時(shí)間中央財(cái)政地方財(cái)政1新建招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)多媒體1套1—計(jì)算機(jī)100臺(tái)聯(lián)想啟天M4600CPU:P4()1004040評(píng)標(biāo)軟件100點(diǎn)評(píng)標(biāo)軟件2010版，100節(jié)點(diǎn)1101010安裝算量軟件100點(diǎn)安裝算量軟件20101202020鋼筋算量軟件100點(diǎn)鋼筋算量軟件2010版，100節(jié)點(diǎn)1101010圖形算量軟件100點(diǎn)圖形算量軟件2010版，100節(jié)點(diǎn)1121212Auto CAD 軟件Auto CAD 2011版1桌椅間隔屏100套10033合 計(jì)2新建施工項(xiàng)目管理綜合實(shí)訓(xùn)室多媒體1套1—項(xiàng)目管理軟件100點(diǎn)管理軟件2010版，100節(jié)點(diǎn)1202020施工項(xiàng)目管理綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)1555招標(biāo)工具實(shí)訓(xùn)軟件100點(diǎn)標(biāo)書(shū)制作軟件網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、平面圖繪制軟件等1101010施工資料軟件100點(diǎn)含資料管理軟件、技術(shù)交底軟件等1555項(xiàng)目管理軟件100點(diǎn)含監(jiān)理管理軟件1888安全管理計(jì)算軟件（100節(jié)點(diǎn)）含施工安全設(shè)施計(jì)算、臨時(shí)用電設(shè)計(jì)軟件等1444施工技術(shù)應(yīng)用軟件100節(jié)點(diǎn)含模板設(shè)計(jì)、腳手架設(shè)計(jì)、鋼筋下料軟件等1161616計(jì)算機(jī)100臺(tái)聯(lián)想啟天M4600CPU:P4()1004040桌椅間隔屏100套10033Auto CAD 軟件Auto CAD 2011版1合 計(jì)3新建項(xiàng)目管理職業(yè)情境模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)201010掃描、打印、復(fù)印一體機(jī)1111檔案柜10合 計(jì)7改建造價(jià)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2圖形算量軟件50點(diǎn)圖形算量軟件2010版，50節(jié)點(diǎn)1666—招投標(biāo)軟件50點(diǎn)評(píng)標(biāo)軟件2010版，50節(jié)點(diǎn)1666安裝算量軟件50點(diǎn)安裝算量軟件20101101010鋼筋算量軟件50點(diǎn)鋼筋算量軟件2010版，50節(jié)點(diǎn)1666Auto CAD 軟件Auto CAD 2011版1掃描、打印、復(fù)印一體機(jī)、能力、素質(zhì)等三個(gè)方面分三級(jí)來(lái)表述職業(yè)教育目標(biāo)，形成三級(jí)教育目標(biāo)體系。，重點(diǎn)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、虛擬資源建設(shè)。，采取了與多元主體的合作，多維合作，使學(xué)生的職業(yè)能力得到升華，并保持專(zhuān)業(yè)建設(shè)的先進(jìn)性。（二）建設(shè)思路以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心、以素質(zhì)為本位，以建筑業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求為依據(jù)，按企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建適應(yīng)高等職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案，完善校企合作教育“2＋1”人才培養(yǎng)模式，開(kāi)發(fā)特色鮮明的項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式；建成滿(mǎn)足建筑經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)崗位技術(shù)能力訓(xùn)練需要的，集教學(xué)、職業(yè)資格培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；進(jìn)一步完善校企合作教育共贏機(jī)制，建設(shè)滿(mǎn)足學(xué)生“頂崗實(shí)習(xí)”和就業(yè)需要的緊密結(jié)合型校外實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)由學(xué)校教師和行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家共同組成的高水平雙師型教師團(tuán)隊(duì)；分利用現(xiàn)代的教學(xué)手段和企業(yè)的教育資源， 培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，將建筑經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)成在全國(guó)具有影響力的專(zhuān)業(yè)，使其成為黑龍江省建筑經(jīng)濟(jì)管理方面高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)基地。（2）制定專(zhuān)業(yè)群的教學(xué)改革方案建筑經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)在課程體系建設(shè)上充分體現(xiàn)以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生獲得相應(yīng)職業(yè)領(lǐng)域能力為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，以傳授“職業(yè)技能”為內(nèi)容，理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論上以“夠用”、滿(mǎn)足“需要”為尺度，實(shí)踐上以“會(huì)操作”、“會(huì)應(yīng)用”為目標(biāo)，把知識(shí)、技能、實(shí)踐應(yīng)用能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和技能的能力，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練，綜合開(kāi)發(fā)學(xué)生的職業(yè)能力，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)的培訓(xùn)，使每個(gè)教師都能掌握多媒體課件的制作與現(xiàn)代教育手段。（3）工學(xué)結(jié)合型核心課程建設(shè)在課程改革方面， 建設(shè)４門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程；創(chuàng)建院級(jí)精品課1~2門(mén)；編寫(xiě)并出版4門(mén)配套核心教材，通過(guò)結(jié)合企業(yè)案例實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)和案例教學(xué)，推動(dòng)本專(zhuān)業(yè)群課程教學(xué)方法、手段和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系改革，提高專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。（5） “雙證書(shū)”制度建設(shè)在專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中結(jié)合行業(yè)資格準(zhǔn)入政策，實(shí)施“雙證書(shū)”制度，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。（7）畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核建設(shè)改變傳統(tǒng)的考核方式，在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核中采取以學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中完成的作品考核為主，以實(shí)習(xí)報(bào)告為輔的實(shí)踐考核制度。通過(guò)對(duì)每個(gè)課程和教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)分析，結(jié)合各項(xiàng)職業(yè)能力考核的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與方法，把評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)從目前以學(xué)科成績(jī)?yōu)楹诵?，改變到以崗位能力為核心的軌道上?lái)?！坝唵闻囵B(yǎng)”形式的合作，爭(zhēng)取在新招收的學(xué)生正式開(kāi)課之前，與有定向培