高三數(shù)學(xué)數(shù)列求和與綜合應(yīng)用-預(yù)覽頁
【正文】 第二部分：基本數(shù)列之間的綜合 N=12也可用不等式求解 第二部分：基本數(shù)列之間的綜合 與函數(shù)方程的交匯綜合 第三部分：數(shù)列與其他知識(shí)的交匯綜合 例題：沖刺強(qiáng)化訓(xùn)練（ 14） T12 前兩小問略 下面主要研究第（ 3）問 第三部分：數(shù)列與其他知識(shí)的交匯綜合 問 1：能否相消？ 問 2：是否需要相消？ 解題目標(biāo)？ 第三部分：數(shù)列與其他知識(shí)的交匯綜合 問： 能否將其轉(zhuǎn)化為可消的情況 （結(jié)合不等關(guān)系）？ 問：將 “ +”放縮為 “ — ”？ 解題目標(biāo) 第一項(xiàng)不動(dòng)的原因？ 探索：若Tn2n+? ?處填什么合適，并證明。將學(xué)生先做教師診斷與當(dāng)堂討論相結(jié)合。 （ 2） 課堂點(diǎn)評(píng)學(xué)生錯(cuò)誤，就重點(diǎn)問題的關(guān)鍵處作分析引導(dǎo)，并作適當(dāng)變式和拓展。 課前熱身 4： 問： ① ？ ② 進(jìn)一步求 你認(rèn)為要注意什么地方 ？ 第二部分：基本數(shù)列之間的綜合 小結(jié)：本題是題意理解、含負(fù)號(hào)的指數(shù)式的運(yùn)算 評(píng)講建議： 可展示學(xué)生的過程或師生一起
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