【正文】 工程專業(yè)課程設(shè)計第一章 概 述當今世界的稀土加工已趨成熟,對稀土一類生產(chǎn)資料的加工,主要采用萃取、熔煉的方法,以最大限度地提取金屬元素。由于社會需要的多樣性，生產(chǎn)不同產(chǎn)品的工廠之間必然存在差異，這就給工廠布置設(shè)計帶來了難題。學習和掌握工廠布置設(shè)計方法最有效的手段就是直接參與設(shè)計工作。論文介紹了應(yīng)用SLP法對贛州市金瓶開發(fā)區(qū)某磁性材料企業(yè)A分廠進行平面布置設(shè)計的過程及基本要素分析、物流分析、作業(yè)單位之間非物流相互關(guān)系分析、總平面布置等。工廠布置設(shè)計是一項多因素、多目標的系統(tǒng)優(yōu)化問題。它是一套實踐性非常強的設(shè)計模式和規(guī)范的設(shè)計程序，并且為設(shè)施規(guī)劃設(shè)計人員與生產(chǎn)管理人員廣泛采用，運用效果良好。中國的磁性材料工業(yè)憑借豐富的資源和勞動力的優(yōu)勢，以及巨大的國內(nèi)外市場支持，將有一個穩(wěn)定的發(fā)展時期。2007年，磁性材料行業(yè)迎來了又一個高速發(fā)展的機遇期。成本和下游產(chǎn)業(yè)鏈的變化，造成了世界磁性材料產(chǎn)業(yè)鏈在歐洲－美國－日本－中國的轉(zhuǎn)移，目前國內(nèi)磁性材料的產(chǎn)量已占世界的60%。下游產(chǎn)品數(shù)字化和智能化的趨勢給磁性材料企業(yè)帶來市場空間。雖然在工藝、設(shè)備、原材料方面遜于日本TDK等領(lǐng)先廠商，但國內(nèi)一些實力較強的企業(yè)，如中科三環(huán)等已在子行業(yè)中成為龍頭，并具備規(guī)模優(yōu)勢和下游議價能力，與全球龍頭廠商的差距也在縮小。但釹鐵硼由于體積小、重量輕、磁性強的優(yōu)點，在節(jié)能環(huán)保等新領(lǐng)域應(yīng)用比重更高，成長性更好。同時還有產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，中國的磁性材料企業(yè)一定要有自己特色的產(chǎn)品，在某一方面（價格、質(zhì)量、市場占有率）領(lǐng)先全行業(yè)，使國內(nèi)外其他企業(yè)無法競爭。由于影響設(shè)施布置的因素錯綜復雜，并且因素之間相互影響、相互制約，而且大多數(shù)因素還具有不確定性，因此，在設(shè)施布置設(shè)計中常常以物流分析作為其主要的內(nèi)容。布置中以物流分析和作業(yè)單位間相互關(guān)系分析等方面的知識為基礎(chǔ)。平面布置對一個企業(yè)相當重要，對此我們應(yīng)有足夠的重視，盡量在開始時做到最好。論文將運用SLP設(shè)計模式對贛州市金瓶開發(fā)區(qū)某磁性材料企業(yè)A分廠進行平面布置設(shè)計和對其進行基本要素分析、物流分析、作業(yè)單位之間非物流相互關(guān)系分析、總平面布置等。采用SLP法進行總平面布置的首要工作是對各作業(yè)單位之間的相互關(guān)系做出分析,包括物流和非物流的相互關(guān)系,綜合得到作業(yè)單位相互關(guān)系表。圖21 在R．Muther提出的系統(tǒng)布置設(shè)計(SLP)中，把產(chǎn)品(Product)、產(chǎn)量(Quantity)、生產(chǎn)路線(Route)、輔助服務(wù)部門(Serve)及生產(chǎn)時間安排(Time)等作為給定的基本要素或者原始資料來處理，這樣就形成了單純工廠布置模型，如圖22所示。產(chǎn)量(Quantity)。輔助服務(wù)部(Serve)。時間是指在什么時候、用多少時間生產(chǎn)出產(chǎn)品。系統(tǒng)布置設(shè)計SLP模式就是一種人們廣為采用的、成功的設(shè)計方法。圖23總體區(qū)劃(階段Ⅱ)總體區(qū)劃又叫區(qū)域劃分，就是在已確定的廠址上規(guī)劃出一個總體布局。在詳細布置階段，要根據(jù)每臺設(shè)備、生產(chǎn)單元及公用、服務(wù)單元的相互關(guān)系，確定出各自的位置。整個設(shè)計過程中，隨著階段的進展，數(shù)據(jù)資料逐步齊全，能發(fā)現(xiàn)前期設(shè)計中存在的問題，通過調(diào)整修正，逐步細化完善。SLP設(shè)計程序模式如圖24所示。工藝過程分析。介于上述兩者之間的情況，在進行作業(yè)單位相互關(guān)系分析時，需要綜合考慮作業(yè)單位之間物流與非物流的相互關(guān)系。繪制作業(yè)單位位置相關(guān)圖。各作業(yè)單位所需占地面積與設(shè)備、人員、通道及輔助裝置等有關(guān)，計算出的面積應(yīng)與可用面積相適應(yīng)。作業(yè)單位面積相關(guān)圖只是一個原始布置圖，還需要根據(jù)其他因素進行調(diào)整和修正。針對得到的數(shù)個方案，需要進行費用及其他因素評價。目前該廠主要產(chǎn)品有單一稀土金屬：金屬釹、金屬鏑、金屬鐠；稀土合金有：鐠釹合金、釓鐵合金、鈥鐵合金等；年綜合生產(chǎn)能力1560噸。其中生產(chǎn)80噸NdFeB，需要32%的稀土，而稀土中PrNv合金的含量為90%；Dy的含量為10%。計算單個熔煉爐的生產(chǎn)能力工廠采用三班倒的生產(chǎn)方式，每臺熔煉爐每班生產(chǎn)11塊稀土金屬塊，每塊金屬塊重2Kg。如表32所示。每臺變壓器能負載4臺熔煉爐。分別承擔原材料的儲存、加工、檢驗、生產(chǎn)管理與服務(wù)等各項生產(chǎn)任務(wù)。半成品暫存電解鑄造生產(chǎn)出來的稀土金屬送入半成品庫進行儲存。包裝車間拋光后的產(chǎn)品經(jīng)過切割處理然后進行充氬真空包裝，然后送入成品庫。根據(jù)以上已知條件可知，待布置設(shè)計的A廠的產(chǎn)品品種單一，產(chǎn)量較大，其年產(chǎn)量為1560噸，屬于大量生產(chǎn)，適合按工藝原則布置。將表37稀土金屬及其合金中的物流強度按作業(yè)單位對匯總到表38物流強度匯總表中。將表38所表示的物流強度排序繪制成表310所示的物流強度分析表。其合并過程如下：加權(quán)值的大小反映工廠布置時考慮因素的側(cè)重點，對于稀土金屬及其合金來說，物流因素(m)影響大于其他非物流因素(n)，因此，取加權(quán)值m:n=3:2。因此，表315中有45個作業(yè)單位對，即有45個相互關(guān)系。表317 綜合接近程度排序表作業(yè)單位代號123456789101A/4U/0U/0U/0U/0U/0U/0U/0O/12A/4O/1I/2A/4U/0U/0U/0U/0I/23U/0O/1O/1U/0U/0U/0U/0U/0O/14U/0I/2O/1I/2U/0I/2U/0U/0O/15U/0A/4U/0I/2U/0E/3U/0U/0X/16U/0U/0U/0U/0U/0U/0U/0U/0O/17U/0U/0U/0I/2E/3U/0E/3U/0X/18U/0U/0U/0U/0U/0U/0E/3E/3O/19U/0U/0U/0U/0U/0U/0U/0E/3O/110O/1I/2O/1O/1X/1O/1X/1O/1O/1綜合接近程度51338817746排序71923104586表318 密切程度等級表序號系數(shù)值線條數(shù)密切程度等級顏色規(guī)范A4////絕對必要紅E3///特別重要桔黃I2//重要綠O1/一般藍U0不重要不著色X1不希望棕XX2極不希望黑在繪制作業(yè)單位位置關(guān)系圖時，作業(yè)單位之間的相互關(guān)系用表318所示的連線類型來表示，為了繪制簡便，用內(nèi)標注號碼來表示作業(yè)單位，而不嚴格的區(qū)分作業(yè)單位的性質(zhì)。在做課程設(shè)計以前我覺得課程設(shè)計只是對所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。通過這次課程設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計就為我們提供了良好的實踐平臺。 其次，在這次課程設(shè)計中，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識以及更多需要自己去學習不沖的知識，如：CAD制圖、Microsoft Visio、Word、Excel、文獻檢索等。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。更重要的是如何把自己平時所學的東西應(yīng)用到實際中。參考文獻[1] （1）,2010.[2] ,2006.[3] （課程設(shè)計指導書），2006.[4] :化學工業(yè)出版社,1999.下面是贈送的中秋節(jié)演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。?！謝謝中秋佳節(jié)演講詞推薦中秋,懷一顆感恩之心》老師們，同學們：秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周日，農(nóng)歷的八月十五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。這個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增進親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。借春天萬物復蘇之際，我們?nèi)嗑奂谝黄穑舜硕嘁稽c接觸，多一點溝通，共話美好未來，與此同時，也可以緩解一下緊張的學習壓力。 3. 為全體同學營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的團隊意識。成員：吳開慧安全保衛(wèi)組：負責登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活動時同學的請假的審批，安全知識的培訓與教育，午餐制作的人員分組組長：胡晴瑩組長：朱忠達各組應(yīng)在規(guī)定時間前把活動準備情況向督導組報告，出現(xiàn)緊急情況要第一時報告