農(nóng)村教師論文-農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)偏低,不能充分領(lǐng)會(huì)信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,信息素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力和組織教學(xué)的能力都嚴(yán)重不足。信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)本來(lái)就不是很高,如果不能保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,那信息技術(shù)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性必然會(huì)下降,這樣就不利于信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。教研活動(dòng)是學(xué)校的常規(guī)工作,別的學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展,而信息技術(shù)卻常常是一個(gè)被遺忘的學(xué)科。 反思三學(xué)生上信息技術(shù)課的積極性很高,但對(duì)教師所講的內(nèi)容不感興趣 每逢信息技術(shù)課,學(xué)生恨不得以百米沖刺的速度沖進(jìn)機(jī)房,他們對(duì)信息技術(shù)課的興趣看似很高。 反思四上完課,機(jī)房里一片狼藉 上課的時(shí)候教師經(jīng)常要做一些演示和輔導(dǎo),或者處理一些臨時(shí)性事件,維護(hù)學(xué)生的紀(jì)律有一定難度?！?
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