項(xiàng)目9單片機(jī)應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)(c語言)教案-預(yù)覽頁
【正文】 ，顯示字符時(shí)有一定局限性，所以，當(dāng)要顯示一些英文字符時(shí)，考慮用LED屏。88LED點(diǎn)陣顯示模塊原理結(jié)構(gòu)如圖93所示。比如顯示字符“O”的點(diǎn)陣碼為：3CH、42H、42H、42H、42H、42H、42H、3CH（如圖94所示）。當(dāng)并行端口不夠用時(shí)，可用項(xiàng)目十中介紹的并行I/O端口擴(kuò)展方法進(jìn)行端口的擴(kuò)展。（3），重新編寫匯編語言子程序。應(yīng)用舉例例91 編寫一個(gè)匯編語言延時(shí)子程序，在C語言中調(diào)用該延時(shí)程序。 SOURCE LINE 1。 } 。 //聲名匯編語言子程序void main(){while(1) { p10=!p10。細(xì)致說明點(diǎn)陣碼的含義。LED顯示模塊的顯示方式。掌握LED屏顯示電路的整體構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用程序的編寫思路。應(yīng)用程序流程圖繪制?；?dòng)交流復(fù)習(xí)提問LED顯示模塊的顯示方式如何？怎樣獲得LED點(diǎn)陣碼？提問導(dǎo)思導(dǎo)入在學(xué)習(xí)了LED屏的相關(guān)知識(shí)后，我們利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行項(xiàng)目硬件電路設(shè)計(jì)。本項(xiàng)目硬件由單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)、輸出驅(qū)動(dòng)電路、LED點(diǎn)陣顯示模塊電路構(gòu)成。（2）LED點(diǎn)陣模塊及限流電阻的選擇。 圖97程序設(shè)計(jì)根據(jù)流程圖編寫程序，參考程序如下： includeunsigned char code dzm1[8]={0xc3,0xbd,0xbd,0xbd,0xbd,0xbd,0xbd,0xc3}。P0=0x00。i++) { P0=j。 //調(diào)用延時(shí)函數(shù) j=j1。通過提問或討論方式由同學(xué)進(jìn)行選擇。由老師和同學(xué)一起完成程序編寫。任務(wù)3 LED屏顯示電路的計(jì)算機(jī)仿真一、案頭任務(wù)LED屏顯示電路的計(jì)算機(jī)仿真授課時(shí)間年 月 日授課班級(jí)教學(xué)形式老師演示、學(xué)生練習(xí)授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)用具教學(xué)資源機(jī)房、相關(guān)課件課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)LED屏顯示電路設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)仿真驗(yàn)證。程序編寫與修改。布置練習(xí)作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并驗(yàn)證電路效果，老師進(jìn)行指導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)習(xí)積極性講授新課一、使用proteus繪制仿真電路圖的步驟對(duì)照?qǐng)D96進(jìn)行仿真電路繪制。工程的設(shè)置在 OutPut 頁面，勾選“ Creat Hex file”選項(xiàng)。三、布置作業(yè)學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。講解個(gè)步驟的含義。課后作業(yè)技能反復(fù)訓(xùn)練與思考題3題、4題。掌握使用儀表進(jìn)行電路測(cè)試方法，提高儀表使用的熟練程度。教學(xué)難點(diǎn)電路調(diào)試中的故障查找。分組進(jìn)行硬件電路制作。調(diào)整學(xué)生的注意力，為上課作準(zhǔn)備。建議每組2人，最好每組不超過3人。電容、晶振的插裝與焊接。三、電路連接完成各元件的連接后，將電源線引出或?qū)SB座焊接在電路板上，使用電腦上的5V電源。點(diǎn)按控制按鍵，測(cè)量相應(yīng)引腳電阻是否為0。五、寫入應(yīng)用程序試運(yùn)行學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，根據(jù)硬件電路實(shí)際對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行修改后，編譯生成目標(biāo)文件寫入單片機(jī)芯片進(jìn)行運(yùn)行調(diào)試。將所測(cè)試數(shù)據(jù)列表記錄并妥善保存。程序?qū)懭肱c運(yùn)行調(diào)試
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1