【摘要】第一篇:繪本教學反思 繪本教學反思 本節(jié)課的目的就是想在繪本閱讀,語言表達訓練和低年級寫作之間找到一條有機整合的方法。 繪本,原意圖畫書。但事實上,繪本與廣泛意義上的圖畫書不能混為一談,它是一種...
2024-11-16 23:08
【摘要】第一篇:夏洛的網繪本教學教學設計 《夏洛的網》閱讀導讀課教學設計 這節(jié)課我們一起來讀一本好書。 一、創(chuàng)設情境導入: 1、讓我們先來看一段文字,請一位同學讀一讀,其他同學想一想,你知道了什么?它...
2024-11-15 03:00
【摘要】第一篇:繪本教學羊 繪本教學: 白羊村的美容院 活動目標: 1、能仔細觀察和講述圖畫書所表達的主要內容。 2、感受故事的詼諧、幽默,并享受與同伴共同閱讀圖畫故事的樂趣。 3、初步意識到流行...
2024-11-16 00:22
【摘要】第一篇:繪本教學目標 一繪本的基本原理認知繪本 在這個資訊流瞬息萬變的時代,講求效率壓縮了訊息傳達的時間,圖像符號的影響力在不知不覺中已深植放大,“讀圖時代”似乎已悄悄降臨;我們一方面渴望揮灑出更...
2025-10-25 22:01
【摘要】繪本《來喝水吧》閱讀教學設計【繪本簡介】隨著一只犀牛讓開位置給兩只老虎,三只巨嘴鳥縮著翅膀在一旁等候,故事揭開了序幕。一頁頁讀下去,愈來愈多動物來到水池旁飲水,數字也愈變愈大;但戲水的青蛙卻一只一只地減少,到底發(fā)生了什么?《來喝水吧》不是一本簡單的圖畫書,它既是故事書,又是解謎書,還是地理書和數學書,更是一本認識世界的書。作者葛瑞米·貝斯帶領我們展開了
2025-04-29 08:41
【摘要】第一篇:繪本教學培訓 “繪本教學培訓”學習心得體會 趙萌浩 2016年5月7日,我在新鄭市第一高中聽了四節(jié)繪本課教學,并聽取了關于繪本教學的講座,覺得受益匪淺。 學齡前兒童正處于“讀圖”年齡段...
2025-10-06 12:35
【摘要】第一篇:繪本教學之我見 ·繪本教學之我見 一、繪本概述 ●什么是繪本。繪本是以圖文并茂的形式,反映兒童生活為主的兒童圖書。 ●繪本教學活動是教師有目的、有計劃有組織地把繪本作為教材為提升幼兒閱...
【摘要】第一篇:繪本教學反思 繪本教學,對于我來說是全新的挑戰(zhàn)?!袄L本到底怎么讀?”“繪本到底怎么教?”這兩個問題很久以來就在我腦中盤旋。作為一線老師,我們給孩子們推薦許多繪本書目,但自己卻并不太知道,繪本...
【摘要】第一篇:繪本教學心得 繪本教學心得 繪本能夠深受孩子們的喜歡,是有一定道理的。首先,繪本是一本色彩與圖片極其豐富的作品,他給了孩子們強烈的視覺感受。其次繪本是一本看似故事簡單異懂,卻又包涵著一個深...
2024-11-16 01:40
【摘要】第一篇:《團圓》繪本教學 有限的文字無限的情感 ——繪本閱讀《團圓》 一、學習目標 1、讀繪本故事,感受繪本故事之美。 2、體會簡單樸素的文字蘊含的無限情感。 3、讀懂插畫的文學想象,進一...
2025-09-29 20:02
【摘要】第一篇:繪本作文《逃家小兔》教學設計 繪本作文《逃家小兔》教學設計 目標預設: 1.創(chuàng)造性地閱讀繪本故事,理解故事內容,體會角色情感; 2.選擇具體畫面,聯(lián)系自身生活,展開豐富的想象,將畫面內...
2025-10-12 03:36
【摘要】第一篇:繪本《三只小豬》教學設計 繪本《三只小豬》教學設計 繪本解讀; 三只小豬是兄弟,大哥“懶懶”蓋草屋,二哥“湊合”蓋金雀枝窩棚,第三只小豬“聰聰”蓋了磚屋,最后,“懶懶”和“湊合”的房子被...
2024-11-15 06:10
【摘要】第一篇:繪本閱讀《逃家小兔》教學設計 繪本閱讀《逃家小兔》教學設計 目標預設: 1、通過閱讀繪本交流,理解故事內容,感受偉大的母愛。 2、指導學生仔細觀察圖畫,培養(yǎng)學生觀察能力。 3、仿造書...
2025-10-12 02:51
【摘要】第一篇:繪本教學設計一《我爸爸》 繪本教學設計一:《我爸爸》 教學目標: 1、在通過繪本聽故事過程中,培養(yǎng)學生的想象力及語言表達能力。 2、體會爸爸對子女的愛,同時也表達出子女也愛爸爸。 3...
2025-10-06 12:39
【摘要】正文:英語繪本教學設計 英語繪本教學設計1 繪本大意: 火焰不是爐膛里熊熊燃燒的火,而是一只母狐貍,她帶著兩個寶寶斑點和紅毛住在森林深處。在那里,狐貍媽媽為寶寶們覓食,教寶寶們各種本領,過著平靜...
2025-10-31 22:43