議論文的語言特色-預(yù)覽頁
【正文】 小結(jié)議論文的語言特色需要放到具體的語言環(huán)境中去體會，脫離文章內(nèi)容去談特色也就失去意義了，在考試中，上面幾種議論文的語言特色會以不同的問法出現(xiàn)，但都需要結(jié)合具體的語境去回答，結(jié)合上下文、文章整體內(nèi)容去把握。⑷只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。⑻塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。1．本段是《懷疑與學(xué)問》的最后一段，請根據(jù)本段內(nèi)容，推測并寫出前一段的論點。有的人把讀書當(dāng)作樂趣，在繁重的工作之余，還要從時間的隙縫中偷光苦學(xué)；有的人把運動當(dāng)作樂趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就覺得老不自在；有的人把勞動當(dāng)作樂趣，到了不能勞動的時候，還要撐持著起來干點活；自然也有人把吃喝玩樂、閑游浪蕩，當(dāng)作最大的樂趣。結(jié)果把樂趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之陶醉的歡娛中，得來善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實了。但是有的人還是常被俗艷的花朵——從低級趣味中得來的歡娛所迷，以致看不清自己所傾心的樂趣蘊藏著惡的因子；自然也預(yù)料不到它要結(jié)成的果實是惡果和苦果。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣，和從中得到使自己為之激越振奮的那種歡娛。1．“樂趣的果實”比喻的是________________________________________________。進入新世紀(jì)，我們要再創(chuàng)新輝煌，實現(xiàn)中華民族的偉大振興，更需要大力弘揚奮斗精神。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國家振興、民族強盛而奮斗？答案很清楚。只有這樣，我們的奮斗才是有價值，才會有不竭的動力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險阻，到達勝利的彼岸。他大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是十多年。也許，像袁家軍這樣的人在物質(zhì)生活上并不那么富足，但誰能說他們的艱苦奮斗沒有獲得豐厚的回報呢？他們?nèi)松囊饬x真實而偉大。i，把奮斗只局限在個人利益和眼前利益的范圍內(nèi)，絲毫不把祖國和人民的需求放在心上。偉大的事業(yè)、偉大的實踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。① 224。1文章第③運用的論證方法是：____________，作用：____________。1仿照第②段中畫線句子“奮斗需要??需要??需要??”的句式，在“友誼”“理解”“創(chuàng)新”三個詞語中任選一個詞語代替“奮斗”寫一句話。(1)閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟婦妹的心田里萌芽、茁長，一直長呀長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。(2)如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。2011年4月公布的第八次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示：我國O一8周歲兒童的家長平均每天花費約22．78分鐘陪孩子讀書，有43．2％的家庭平均每天由家長陪孩子讀書的時間在20分鐘以上。以“我依然”為題目，把題目補充完整，寫一篇600字以上的文章。，陳萬年教兒子學(xué)會拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不準(zhǔn)確的。①大力宏揚奮斗精神。16
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