部編版二年級語文下冊教學計劃-預覽頁
【正文】 、造句等等，但因為時間緊，這些都被壓縮掉了，或是只能做片面的引導，以至學生有很多詞不會具體應用。鼓勵學生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正，寫美觀。采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，讀的形式要多樣，讀的指導和訓練要有層次，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，培養(yǎng)合作能力，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、生活，使學生在生活中學語文、用語文。附：教學進度安排周次日期教 學 內(nèi) 容備注一20—二24—28口語交際：注意說話的語氣語文園地一快樂讀書吧第一單元單元檢測三—，語文園地二四—第二單元單元檢測 .“貝”的故事五—口語交際：長大以后做什么語文園地三清明節(jié)六—七—語文園地四第四單元檢測八—口語交際:圖書借閱公約九—語文園地五 第五單元檢測 勞動節(jié)十—十一—語文園地六第六單元檢測十二—十三—語文園地七單元檢測七十四—十五—口語交際：推薦一部動畫片語文園地八單元檢測八十六—期末復習端午節(jié)十七—期末總復習十八—期末考試
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