蘇教版勞技三年級上冊最新教案20xx-20xx-預(yù)覽頁
【正文】 折扇。四、學(xué)生小組學(xué)習(xí)，制作紙扇：回顧紙工制作的安全注意點：不要拿著剪刀、美工刀等玩耍、嬉鬧4人一小組，討論分工安排，互相幫助制作折扇。切刻材料時要墊上墊板，以免損壞課桌或操作臺。教師打分記錄成績。教學(xué)重難點：制作立體賀卡。既然我們在商店里買的賀卡這么漂亮，我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)制作賀卡呢？是否自找麻煩呢？現(xiàn)在同學(xué)們來探討一下自制的卡片與商店銷售的卡片有何不同？———學(xué)生討論，回答。教師：看一下我是如何把一張平面的紙折一下，剪兩下，變成一個立體的。教師：教師拿著剛做的立體卡片問學(xué)生：這算是賀卡嗎？———學(xué)生回答，不算！教師：那么我們要如何制作一張立體賀卡呢？也就是制作立體賀卡的步驟。我要做一張生日賀卡送給我的朋友。粘貼賀卡兩側(cè)背面。我希望同學(xué)們的作品在現(xiàn)實生活中學(xué)以致用，使它成為我們傳遞友誼增進情感的橋梁。 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠棒和制作材料。集體交流，說說制作方法。展開畫輪廓。展示不成功的或較差的作品，說說失敗的原因。通過制作學(xué)習(xí)，體驗制作立體帽子的樂趣，鍛煉孩子的觀察模仿能力和動手制作能力。三、材料準(zhǔn)備紙帽子范作、彩色筆、報紙、視頻音樂。（教師演示折法，共五個步驟）提示：折的時候要先對整齊，再壓平?；顒幼屛覀兇魃霞埫弊樱嗷タ匆豢?，你覺得怎么樣？老師覺得我們都好像一個個小小粉刷匠。小朋友回去可以再畫一畫。學(xué)習(xí)家中各種不同紙盒的制作方法。現(xiàn)在每戶人家的家里會出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書：收納盒。7) 用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個盒蓋。五、 評價反思在設(shè)計和制作過程中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的呢？根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打分，最高五星。教學(xué)工具：教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫學(xué)生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、剪刀、膠水等教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一：導(dǎo)入（出示課件）師：“昨天老師去植物園，看到了很多漂亮的花?！保ò鍟n題——折紙花）二：新授欣賞課件、自主學(xué)習(xí)1：師出示課前準(zhǔn)備好的紙折玫瑰花師：“現(xiàn)在請小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？”學(xué)生：……師：“現(xiàn)在請小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成的。老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時，要說明所折方向（目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯）。 團花教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生了解剪紙是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的思想感情。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：欣賞各式團花、花邊作品介紹中國剪紙藝術(shù)：剪紙，是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一?；ㄟ吺菍⒉始垪l左右對稱反復(fù)折疊后，在最上面一層上設(shè)計圖案，剪去多余部分，然后展開，便成了花邊。在形象處理上，多用寓意象征性手法來表現(xiàn)富足、吉祥、長壽等內(nèi)容。在書籍裝幀、賀卡設(shè)計、裝飾藝術(shù)等方面都有應(yīng)用。讓學(xué)生仔細觀察圖案，小組討論。3）設(shè)計圖案，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提醒學(xué)生畫圖時要留有挖空的部分，線條要富有變化，設(shè)計的圖案才精美。確實難剪的部分也可以用刻刀刻。五、交流展示：交流制作感受：哪一部分你們組完成得最好？哪一部分最難？你們是如何克服的？展示交流小組作品。3．裝飾、美化教室。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。結(jié)論：拉花是好多張粘貼連接起來的）總結(jié)拉花制作過程：折疊設(shè)計圖案剪粘貼連接串線。你想設(shè)計一個怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設(shè)計。展示：各小組把制作好的拉花掛起來。插接掛飾教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生初步了解新的手工制作知識及掌握基本的插接技巧。教學(xué)過程： 一、授課 制作方法對比導(dǎo)入——點出課題 師言：小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)新的制作方法——插接（紙片插接）。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導(dǎo)學(xué)生對比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處） 這些作品都巧妙的利用了插接方法。 ?。?）弄清作品結(jié)構(gòu)?！? （5）作最后
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