縮句擴句教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)擴句和縮句的定義和方法，掌握縮句、擴句的要求和常用的縮句技巧。并比較兩個例子有何異同，（2分鐘比誰說得好。海邊的沙灘上到處有五光十色的貝殼。 教學(xué)擴句10 擴句的概念：就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達的意思更具體、更形象、更生動。）我/望著/天。 （小組形式討論） 復(fù)習(xí)擴句應(yīng)注意些什么？?、不能改變原來句子的意思。同學(xué)們在聽課同學(xué)們專心地在聽周老師的課。雪花飄落下來。仿照練習(xí)擴句：擴句我能行 比賽在進行。 春風(fēng)吹遍大地。擴句我們已經(jīng)比較熟悉了。簡單地說:縮寫就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。例：在草地上，盛開著許多美麗的花兒。 最簡單的方法是：把“的、地、得”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。句中“爭先恐后地”用來修飾“跑過來”要刪去。縮寫為:弟弟高興。所以句子可縮寫為:學(xué)生正在聽課。所以縮寫為：我們?nèi)〉昧诉M步。 故縮寫為:他吃著蘋果. 例2:他勇敢地跨過這條小溝.因為“過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，所以不能刪?？s句總結(jié)：6個技巧四、縮句我很棒：。，今年的小麥長勢十分良好。
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