【摘要】《離子反應》教學設計 《離子反應》教學設計1第一部分:教材分析 教材的地位與作用 《離子反應》是人教版高一化學必修一第二章第二節(jié)第二課時內(nèi)容,本節(jié)課著重介紹“離子反應方程式的正確書寫...
2024-12-06 01:25
【摘要】精品資源離子反應教學目的:1.了解離子反應實質(zhì),學會離子方程式的書寫2.通過引導學生分析、討論,進一步培養(yǎng)學生的思維能力教學重點:離子反應實質(zhì),離子方程式的書寫方法教學方法:分析、討論、歸納、綜合教學過程:引言:上節(jié)課我們學習了有關電解質(zhì)的知識,由于電解質(zhì)溶于水成為離子,所以電解質(zhì)在溶液里所起的反應實質(zhì)就是離子之間的反應,這樣的反應就屬于離子反應。板
2025-06-28 22:12
【摘要】離子反應說課稿范文 說課是很多老師面試時的一種形式,那就要寫好說課稿,現(xiàn)在就一塊來學習一下離子反應說課稿范文。 離子反應說課稿范文一各位評委老師: 大家好!我是高中化學組的01號考生,今天我說課...
2024-12-07 01:13
【摘要】自我診斷;屬于電解質(zhì)的是;屬于非電解質(zhì)的是;既不是電解質(zhì)又不是非電解質(zhì)的是F.J.解析A、B為單質(zhì),鹽酸是混合物,既不是電解質(zhì)又不是非電解質(zhì);SO2和CO2類似,本身不導電,是非電解
2024-11-12 16:57
【摘要】離子反應離子方程式·教學目標知識技能:掌握化學反應的實質(zhì),理解離子反應及離子方程式的意義;根據(jù)化學反應發(fā)生的條件對比掌握離子反應發(fā)生的條件和離子方程式的書寫方法。能力培養(yǎng):通過觀察實驗現(xiàn)象學會分析、探究化學反應的實質(zhì),培養(yǎng)學生的抽象思維能力??茖W思想:通過觀察的化學現(xiàn)象及反應事實,使學生了解研究事物從個別到一般的思想方法,體驗研究問題,尋找規(guī)律的方法。科學
2025-04-17 07:26
【摘要】 離子反應離子方程式說課稿 離子反應,離子方程式 一、教材分析 《離子反應,離子方程式》屬于高一課本第三章第五節(jié),這一節(jié)我把它分成二課時。第一課時講離子反應,離子反應發(fā)生的條件。第...
2024-12-04 22:44
【摘要】電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)的概念。條件。判斷正誤。,理解離子共存的條件。[考綱要求]一、電解質(zhì)和非電解質(zhì)1、電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念在水溶液或熔化狀態(tài)下能導電的化合物叫電解質(zhì)在水溶液和熔化狀態(tài)下都不能導電的化合物叫非電解質(zhì)注意:
2024-12-08 00:27
【摘要】離子反應的應用魯科版《化學反應原理》現(xiàn)在有一瓶失去標簽的鹽酸,為測出其真實濃度,請設計實驗方案。探究一方案氣體法沉淀法pH法中和法等問:上述哪種方案操作起來更合理?說明理由!氣體法
2024-11-12 16:56
【摘要】現(xiàn)有如下實驗藥品:CuSO4溶液,NaOH溶液,HCl溶液,Na2CO3溶液,鐵絲。彼此間可以發(fā)生哪些離子反應?NaOH溶液CuSO4溶液NaOH溶液HCl溶液Na2CO3溶液HCl溶液CuSO4溶液F
2024-11-10 08:52
【摘要】第三單元化學反應中物質(zhì)變化和能量變化第二節(jié)離子反應的本質(zhì)1、離子反應的概念:在溶液中進行的有離子參加的反應,叫離子反應.2、離子方程式的概念:用實際參加反應的微粒符號來表示離子反應的式子,叫離子方程式.3、離子方程式的表示含義:1、表示某一具體反應的離子方程式2、表示某一類反應的
2024-11-09 08:54
【摘要】臨海市學海中學陳先省演示實驗:1、水的導電性實驗。思考為什么水不能導電?沒有自由離子演示實驗:2、稀硫酸的導電性實驗。思考為什么它能導電?存在自由離子。學生書寫它的電離方程式。演示實驗:3、氫氧化鋇溶液的導電性實驗。思考為什么它能導電?存在自由離子。學生書寫它的電
2024-11-07 01:49
【摘要】北京四中離子反應測試題責 編:顧振?! ?.下列離子方程式中,正確的是( ) A.向氯化亞鐵溶液中通入氯氣 B.三氯化鐵溶液跟過量氨水反應 C. D. 2.下列反應完成后沒有沉淀的是( ) A.BaCl2溶液與Na2CO3溶液加足量稀CH3COOH B.Ba(OH)2溶液與KNO3溶液加足量稀H2SO4
2025-06-07 22:24
【摘要】離子反應教學設計示例 教學重點:離子反應和離子反應方程式的書寫?! 〗虒W難點:離子反應方程式的書寫方法?! 〗虒W方法:創(chuàng)調(diào)情境→提出問題→誘導思維→激發(fā)興趣→分析歸納→解決問題 教學手段:實驗錄像、演示實驗、學生實驗、投影 教學過程: ?。垡裕萃ㄟ^對氧化還原反應的學習,我們了解到根據(jù)不同的分類方法可將化學反應分為不同的反應類型。如按反應物和生成物的類別以及反應前后
2025-04-17 08:01
【摘要】電解質(zhì)離子反應一、電解質(zhì)、強弱電解質(zhì)①Cu②NaCl晶體③CO2④氯水⑤液氯⑥蔗糖⑦冰醋酸⑧Na2O⑨鹽酸⑩NaHCO3⑾BaSO4其中能導電的是___________________屬于電解質(zhì)的是_______________________屬于強電解質(zhì)的是______________
2024-11-24 15:55
【摘要】2004高考總復習講義——離子反應【考點定位】1.強、弱電解質(zhì)概念電解質(zhì):在水溶液中或熔化狀態(tài)下能導電的(能電離的)化合物非電解質(zhì):在水溶液中或熔化狀態(tài)下不能導電的化合物強電解質(zhì):在水溶液中全部電離成離子的化合物弱電解質(zhì):在水溶液中部分發(fā)生電離的化合物常見物強酸:HClO4、HNO3、H2SO4、HCl、HBr、HI等