【摘要】說課:第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(第1課時(shí))教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊(cè)一、教材分析1、關(guān)于新課程理念新課程與舊課程的本質(zhì)區(qū)別是理念的不同。對(duì)新課程理念理解如下:課程要面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐;教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;讓學(xué)生參與教學(xué)是課程實(shí)施的核心;教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、
2024-11-23 00:51
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式新授課教師李錦單位滎陽市第二小學(xué)課題名稱《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》學(xué)情分析在本單元中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系等,這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ);同時(shí),五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了實(shí)踐操作、獨(dú)立思考的能力,通過
2024-11-26 23:31
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱不等式的性質(zhì)教材內(nèi)容分析(課程標(biāo)準(zhǔn)要求)《?不等式的性質(zhì)?》是人教版初中數(shù)學(xué)教材七年級(jí)下冊(cè)第9章第1節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了等式的基本性質(zhì),這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)要求》不等式是初中代數(shù)的重要內(nèi)容之一,是已知量與未知量的矛盾統(tǒng)一體。數(shù)學(xué)關(guān)
2025-04-16 12:51
【摘要】《氫氣的性質(zhì)和用途》?【目的要求】1.認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì),重點(diǎn)掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì),并結(jié)合性質(zhì)了解氫氣的用途。2.理解點(diǎn)燃?xì)錃馇盀楹我闰?yàn)純的原理,掌握驗(yàn)純的方法。3.從得失氧的角度了解氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),氧化劑和還原劑。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象,分析、推導(dǎo)問題解決問題,綜合及歸納等思維能力。5.使學(xué)生初步樹立量變引起質(zhì)變以及對(duì)立統(tǒng)一辨證唯
2025-04-17 04:35
【摘要】北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一章§菱形的性質(zhì)與判定邵愛平沈陽市博才中學(xué)菱形的性質(zhì)與判定第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)沈陽市博才中學(xué)邵愛平教學(xué)目標(biāo):,了解它與平行四邊形之間的關(guān)系..
2025-04-17 12:31
【摘要】2017年教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)表姓名學(xué)校學(xué)科版本湘教版學(xué)段評(píng)析專家聯(lián)系電話課題平行線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.掌握平行線的性質(zhì)定理;2.能利用平行線的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和解決有關(guān)角的計(jì)算問題。過程與方法通過學(xué)生觀察,培養(yǎng)他們主動(dòng)探索與合作能力,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法,
2025-04-17 01:00
【摘要】《正方形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)永城市龍崗中學(xué)王治紅教學(xué)目標(biāo):1.理解正方形的概念,通過由一般到特殊的研究方法,分析平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念及性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系.并形成文本信息與圖形信息相互轉(zhuǎn)化的能力.2.在觀察、操作、推理、歸納等探索明正方形的性質(zhì)定理過程中,發(fā)展合情推理能力,進(jìn)一步培養(yǎng)自己的說理習(xí)慣與能力3.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作交流的精神.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積
2025-04-17 04:23
【摘要】《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容:人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《比例的意義和基本性質(zhì)》P32—34頁以及相應(yīng)的“做一做”,練習(xí)六第5題. 教學(xué)目標(biāo): ...
2024-12-06 01:06
【摘要】1《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)祥周鎮(zhèn)布兵小學(xué)教師潘耀昌教學(xué)內(nèi)容:比的基本性質(zhì)教材分析:“比的基本性質(zhì)”是在學(xué)生認(rèn)識(shí)比的意義這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了商不變的性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)以及比的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。比和分?jǐn)?shù)、除法有密切的聯(lián)系教學(xué)比的基本性質(zhì)要聯(lián)系學(xué)過的除法中商不變的性質(zhì)和分
2024-11-21 02:38
【摘要】高一化學(xué)多媒體教學(xué)整合課《氯氣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想1.課時(shí)教學(xué)目標(biāo):(1)掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣的原理和方法。(2)了解氯氣的物理性質(zhì)和掌握氯離子的檢驗(yàn)方法。(3)提高觀察和分析問題的能力。2.教學(xué)重點(diǎn):氯氣的化學(xué)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)室制法;氯離子的檢驗(yàn)。3.教學(xué)難點(diǎn):氯氣、次氯酸的性質(zhì)。4.媒體選擇的目的:學(xué)校是貴州省首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2025-04-17 04:54
【摘要】精品資源開發(fā)海水中的化學(xué)資源教材分析及教案一.第二章教材內(nèi)容分析1.本章的地位和作用在第一章學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,學(xué)生初步建立了微觀思想。本章將進(jìn)入元素化學(xué)知識(shí)按族來學(xué)習(xí)的開始,從對(duì)最典型的非金屬元素的學(xué)習(xí),了解非金屬元素的一般特征。新教材將學(xué)習(xí)內(nèi)容與資源和環(huán)境問題相聯(lián)系,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。通過將科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生命,樹
2025-04-17 04:40
【摘要】第一篇:小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、通過觀察比較,知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或者去掉“0”,小數(shù)的大小不變。 2、能夠利用小數(shù)的性質(zhì)解決數(shù)學(xué)問題。 能熟練的運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)改...
2025-10-01 12:04
【摘要】《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 1.使學(xué)生掌握角平分線的性質(zhì)定理和判定定理,并會(huì)用兩個(gè)定理解決有關(guān)簡(jiǎn)單問題. 2.通過引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、...
2024-12-03 04:12
【摘要】二次函數(shù)的性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材地位與作用本節(jié)課是北師大版高中必修1二次函數(shù)的再研究的第二節(jié)內(nèi)容。二次函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一,它作為初高中知識(shí)的銜接部分,其作用更為基礎(chǔ),同時(shí)在生活及生產(chǎn)實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用,甚至于作為一種重要的函數(shù)模型來應(yīng)用,因而其性質(zhì)的研究及應(yīng)用就顯得尤為重要。二設(shè)計(jì)思路對(duì)二次函數(shù)的性質(zhì)的研究,從何哪個(gè)方面或角度來探究呢?一方面,二次函數(shù)的
2025-01-16 07:22
【摘要】《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)麻城市羅家鋪中學(xué)殷前一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能,能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì);.(二)過程與方法在探究角的平分線的性質(zhì)的過程中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識(shí)和能力.(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀在探究作角的平分線的性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生探究
2025-04-25 13:05