洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作方法-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 水中，將一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流，使碘液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本，進(jìn)一步觀察和辨認(rèn)細(xì)胞被四、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)在利用粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，要緩慢下降，防止鏡頭下降速度過(guò)快，將玻片標(biāo)本和物鏡鏡頭損壞。 與觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞比較，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)夠有哪些異同點(diǎn)？制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 作者： 贠海燕 (初中生物 教學(xué)難點(diǎn)：以膽大心細(xì)的心理素質(zhì)，成功地制作臨時(shí)裝片以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。三、如果把一根頭發(fā)、一張厚紙放在物鏡下面，看看能否看清楚它們的結(jié)構(gòu)？（不能）必須把玻片弄到薄而透明。裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。（介紹稀碘液的作用是染色，載玻片作用是托載標(biāo)本的玻璃片，蓋玻片的作用是覆蓋標(biāo)本的玻璃片）。（取、展）用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)所泡而影響觀察。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過(guò)程、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。三、探究實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：1制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片（12分鐘）用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是：都有5把載玻片，蓋玻片擦拭干凈。課堂表現(xiàn)（3分鐘）情感態(tài)度能否主動(dòng)的參與生物探究和實(shí)驗(yàn)。具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣1能否掌握應(yīng)用生物知識(shí)解決問(wèn)題的基本技能。教 師箴 言評(píng)價(jià)策略分析：（一）建立發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。評(píng)價(jià)要以發(fā)展為目的，面向未來(lái)，面向全體學(xué)生的一種新型學(xué)生評(píng)價(jià)制度，因此，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)，以發(fā)展為本的指導(dǎo)思想去評(píng)價(jià)學(xué)生。關(guān)注個(gè)性化評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的差異性和多樣性，因此要關(guān)注個(gè)性化。二是向?qū)W生提供其優(yōu)缺點(diǎn)，及怎樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步和提高的信息。 從過(guò)程與方法方面進(jìn)行評(píng)價(jià)（2）實(shí)踐技能（5）信息素養(yǎng)我們改變了過(guò)去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中，因?yàn)槎嘣脑u(píng)價(jià)主體在發(fā)展性評(píng)價(jià)中的作用是不能忽視的。讓學(xué)生產(chǎn)生成功的體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生不斷追求成功。本節(jié)課評(píng)價(jià)除了綜合運(yùn)用上述評(píng)價(jià)策略以外，特別凸顯的是質(zhì)性評(píng)價(jià)與量性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。）制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)和難點(diǎn) 觀察 分小組四人分工合作引導(dǎo)學(xué)生比較用碘液染色和用高錳酸鉀染色的效果有何不同？引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽，比一比那一組同學(xué)制作的最好？請(qǐng)最好的組到臺(tái)上展示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 作者： 李曉華 (初中生物 2創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，激發(fā)學(xué)生主體參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。 紙 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)探究提綱： 3 為什么制好的玻片要染色？怎樣染色？ 63 漱7 吸重點(diǎn)觀察一個(gè)口腔上皮細(xì)胞，辨認(rèn)它的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。 九、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：
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