九年級(jí)數(shù)學(xué)二次函數(shù)2(10)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 根據(jù)函數(shù)解析式的結(jié)構(gòu)特征，歸納出二次函數(shù)的概念 . 2． 數(shù)學(xué)思考 3． 解決問(wèn)題 4． 情感與態(tài)度 1． 知識(shí)與技能 1. 知識(shí)與技能 通過(guò)對(duì)多個(gè)實(shí)際問(wèn)題的分析，讓學(xué)生感受二次函數(shù)作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義；通過(guò)觀察和分析，學(xué)生歸納出二次函數(shù)的概念并能夠根據(jù)函數(shù)特征識(shí)別二次函數(shù) . 2. 數(shù)學(xué)思考 學(xué)生能對(duì)具體情境中的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋?zhuān)苡枚魏瘮?shù)來(lái)描述和刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)事物間的函數(shù)關(guān)系 . 3. 解決問(wèn)題 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到許多問(wèn)題可以用數(shù)學(xué)方法解決，體驗(yàn)實(shí)際問(wèn)題“數(shù)學(xué)化”的過(guò)程 . 4. 情感與態(tài)度 通過(guò)觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證等教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，使他們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，積極合作精神以及公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 科學(xué)探究 對(duì)發(fā)展學(xué)生的 科學(xué)素養(yǎng) 具有不可替代的作用，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)只要注意了 實(shí)踐性 、 開(kāi)放性 、 主體性 等原則， 探究式學(xué)習(xí) 在數(shù)學(xué)課堂中就一定會(huì)取得成功。 1．需要解決的主要問(wèn)題 (1) 創(chuàng)設(shè) “ 世界杯足球賽 ” 這樣一個(gè)合理而有趣的情景，抓住學(xué)生的注意力； (2) 通過(guò)設(shè)計(jì) “ 球員保持最好狀態(tài)的時(shí)間是多少分鐘？ ” 這個(gè)問(wèn)題，制造學(xué)生的思維沖突，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新概念的欲望． （一）問(wèn)題感知 ,情境切入。 教學(xué)方法： 小組討論、合作探究 教學(xué)手段： 多媒體輔助教學(xué) 問(wèn)題感知 情境切入 講解新課 提煉知識(shí) 分層實(shí)踐 能力升級(jí) 展示交流 總結(jié)新知 布置作業(yè) 鞏固知識(shí) （一）問(wèn)題感知 ,情境切入。 再見(jiàn)
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