新人教版八年級數(shù)學下冊教學計劃-預覽頁
【正文】 學，有學生43人。最新人教版八年級數(shù)學下冊教學計劃一、新課程標準要求：在教學中，應注重讓學生在實際背景中理解基本的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，注重使學生經(jīng)歷從實際問題中建立數(shù)學模型、估計、求解、驗證解的正確性與合理性的過程，結(jié)合具體情境體會一次函數(shù)的意義，能畫出一次函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達式y(tǒng)=kx+b(k≠0 )探索并理解其性質(zhì)(k0或k0時，圖象的變化)。體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性。通過上學期末學生的試卷分析，發(fā)現(xiàn)學生在知識運用上不很熟練，特別是對于解答綜合性習題時欠缺靈活的應對策略，依據(jù)條件深入靈活的分析能力。并通過本學期的課堂教學，完成八年級下冊的數(shù)學教學任務。 過程與方法目標：通過本學期的數(shù)學教學，增強學生自主獲取數(shù)學信息的能力，并利用所學的數(shù)學性質(zhì)、定理等進行表達。其中對于“綜合與實踐”領(lǐng)域的內(nèi)容，本冊書在第十九章、第二十章分別安排了一個課題學習，并在每一章的最后安排了兩個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動落實“綜合與實踐”的要求。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用；特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用；等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用。教學重點：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差；理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義；區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。 培培養(yǎng)興趣。 引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好
畢業(yè)設計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1